Физикани ўҚитишда билим самарадорликни оширишда педагогик технология ва актнинг аҳамияти

ФИЗИКАНИ ЎҚИТИШДА БИЛИМ САМАРАДОРЛИКНИ ОШИРИШДА

ПЕДАГОГИК ТЕХНОЛОГИЯ ВА АКТНИНГ АҲАМИЯТИ.

Инсоннинг яшашдан мақсади- жамиятдаги ўрнини юксалтиришдир. Бу юксалиш инсонни комиликка етаклайди. Комил инсон эса биз ҳозирда интилаётган фуқаролик жамиятининг асосидир. Комил инсонни вояга етказиш мураккаб, маъсулиятли ва ўз навбатида давомли жараён. Бунинг учун жамиятда ёш авлодни тарбиялашга муҳим эътибор қаратилмоғи лозим.

Шунинг учун ҳам ҳар доим ёш авлод тарбияси асосан ўқитувчилар зиммасида қолади. Сир эмаски, аниқ фанларни ўзлаштириш ўқувчиларда бироз қийинчиликлар туғдиради.Ҳозирги замон таълимида педагогик технология ва АКТнинг қўлланилиши ниҳоятда кенг қамровлидир. Айниқса эшитиш имконияти чекланган ўқувчиларда физика фанини ўқитишда педагогик технология ва АКТдан фойдаланиш самарадорликни оширишда ёрдам беради. Қуйида педагогик технологияларни физика дарси учун татбиқ этишнинг бир неча усуллари берилган .

ФИЗИК ДИКТАНТ.

Ешитиш имкояти чекланган ўқувчиларда нутқий чегараланиш билан бир қаторда тасаввур олами ҳам чекланган бўлади. Нутқни ривожлантириш мақсадида физика дарсларида ўқувчилардан физик диктант олиш , уларда физик атама ва тушунчаларни мустаҳкамлаш , талаффуздаги камчиликларини кузатиш ва тузатиш мавзуда учрайдиган ўзлаштириш қийин бўлган билим, кўникма ва малакаларни ҳосил қилишга хизмат қилади.

Берилган, , лар ёрдамида ҳосил қилинг.

Ток кучи ёрдамида ўлчанади. Кучланиш