First page

6–rasm. Scale and Rotate muloqot oynasi.



6-rasm. Flash da ob’ektlarni biror burchakka burish bilan harakatlantirish.





Laboratoriya mashg’ulotlari

Laboratoriya mashg’ulotini olib borish texnologiyasi

Talabalar soni:	Vaqti -2 soat
Dars shakli	Laboratoriya mashg’uloti
1-Mavzu:	PowerPointning qo’shimcha imkoniyatlari bilan tanishish.
Laboratoriya mashg’uloti rejasi	1. PowerPoint dasturi . 2. PowerPoint va uning imkoniyatlari
Dars maqsadi: Talabalarni PowerPoint dasturi ko’nikmalarini shakllantirish
Pedagog vazifalari: • Axboriy jarayonlarni xayotiy misollarda tushuntirish • Axborotlarni o’lchov birliklari bilan ishlash • Mavzu yuzasidan baxs-munozara va taqdimot tashkil etadi.	O’quv natijalari: • PowerPointga doir misollar tuzish. • PowerPointda ishlashni o’rganadi. •Point dasturiga doir misollar tuzadi.
O’qitishning usul, texnikasi:	suxbat, baxs-munozara muhokama qilish, fikr almashish,
O’qitish vosita- lari:	Tarqatma materiallar, kompyuterlar
O’qitish shakli:	Individual, kichik guruhlarda hamkorlikda ishlash texnologiyasi.
O’qitish shart – sharoitlari:	Texnik vositalarni qo’llashga mo’ljallangan auditoriya. kompyuterlar
Monitoring va baholash:	Og’zaki so’roq, savol-javob, kompyuterda natija olish va natijalar tahlili

« PowerPointning qo’shimcha imkoniyatlari bilan tanishish » mavzusidagi laboratoriya darsiga texnologik karta

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	pedagog	talaba
1-bosqich. Kirish (10 daqiqa)	1.1. Auditoriyaning va talabalarning darsga tayyorlik darajasi tekshiriladi. 1.2. Faollashtiruvchi savollar bilan talabalarga murojat etadi ( 1- ilova).	Savollarga javob beradilar.
2-bosqich. Asosiy bosqich (60 daqiqa)	2.1. PowerPoint dasturiga misollar tuzish. 2.2. PowerPoint chizmalar chizishni urganadi . 2.3. Tarqatma materialda keltirilgan ma’lumotlar o’rganilib, berilgan topshiriqni bajarish shartlari bilan tanishtiradi Axborotlarni tasvirlashga doir misollar tuzadi. (3-ilova) 2.4. Vazifani bajarilaganlik darajasiga ko’ra baholash me’zonlari bilan talabalarni tanish-tiradi. Taqdimotni e’lon qiladi ( 4 -ilova) Har bir guruh taqdimotini taqqoslash faoliyatini tashkil etadi va eng yaxshi grafik obyekt yaratgan talabalarni rag’batlantiradi	Tarqatilgan nazariy ma’lumot bilan tanishib, guruhlarga bo’ligan holda mustaqil ravishda topshiriqni bajaradilar. Taqqoslay-dilar va tahlil qiladilar
3-bosqich Yakuniy. ( 10 daqiqa)	3.1. Mavzu bo’yicha yakuniy xulosalarni aytib o’tadi. 3.2. Talabalarning dars davomidagi faoliyatini tahlil etadi va baholaydi. 3.3 Mustaqilish beradi (5-ilova)	3.1.Savol beradilar.