Fe’llarning vazifa shakllari Darsning maqsadi

II. O’tgan mavzuni va uyga vazifani so’rash.
O’qituvchi: O’tgan ona tili darsida qanday mavzu o’tilgan edi?
O’quvchi: O’tgan darsda fe’l nisbatlariga oid bilimlarni mustahkamlash maqsadida “Matn va lug’atlar bilan ishlash” mavzusini o’tgan edik.
O’qituvchi: Uyga vazifa sifatida qanday topshiriq berilgan edi?
O’quvchi: Uyga vazifa izohli lug’atdan fe’l so’z turkumiga oid beshta so’zning izohini yozib, shu so’z ishtirokida gap tuzish edi.
O’qituvchi: Keling, uy vazifasini qanchalik to’g’ri bajarganligingizni tekshirib olamiz.
O’qituvchi: O’tilgan mavzuni mustahkamlash uchun “Tez yurar” o’yinini o’tkazamiz. Bunda har bir o’quvchiga o’tilgan mavzulardan savol beriladi, javob berolmagan o’quvchi tik turib qoladi.
Bu o’yin tugagandan so’ng “Uch yolg’on, bir haqiqat” o’yinini o’tkazamiz. Bunda o’quvchilarning majhul nisbat shakli bo’yicha olgan bilimlari sinovdan o’tkaziladi. Sinf taxtasi oldiga 6-7 o’quvchi chiqariladi. Bu o’yin shartiga ko’ra o’quvchi daraxtdagi xazon bo’layotgan barglardan birini oladi, uning orqasiga yozilgan to’rtta gapdan qaysi birida majhul nisbat shaklidagi fe’l mavjud bo’lsa haqiqat, bo’lmasa yolg’on deb hisoblab, bir “haqiqat”ni topib aytadi.
-Kitobimizning yangi sahifasiga keldik. Unda nima deyilgan ekan?
Oz-oz o’rganib dono bo’lur,
Qatra-qatra yig’ilib daryo bo’lur.
Demak, kitobimiz bizni bilim olishga undayapti. Kelinglar, yangi mavzuni o’rganamiz.