Farzand tabiatidagi yetti fazilat va noqislik xususida

Farzand tabiatidagi yetti fazilat va noqislik xususida

FAZILATLAR
Adab
Bilim
Qanoat
Sharm-hayo
Xushxulqlik
Tirishqoqlik
Mas`ullik
FARZAND TABIATIDAGI YETTI FAZILATLAR
NOQISLIKLAR
G`azab
Qo`rquv
Toshbag`irlik
Yalqovlik
Noshukrlik
Baxillik
Yolg`onchilik
FARZAND TABIATIDAGI YETTI NOQISLIKLAR

AQILLI FARZAND KIM?

• - Farzand nimani tanlolmaydi?
• - Vatanni, ota-onani, tug`ilish vaqtini, ismni.
• - Farzand uchun bu dunyoda eng og`ir gunohlar nimalar?
• - Vatanga xiyonat, xalq nafratiga uchrash, ota-onaga oq bo`lish.
• - Aqlli farzand kim?
• - Ota-onasi hayotligida va umuman mumkin bo`lgan barcha imkoniyatdan oqilona foydalana bilgan va keyinchalik, albatta, oilasiga, eliga, yurtiga manfaati tegadigan zurriyot.
• - Har bir farzand uchun eng zarur bo`lgan to`rt yumush nima?
• - Yoshlikda mukammal ilm o`rganish; egallagan xunari ila boshqalarga foydasi tegib, yaxshi nom qozonish; ota-ona, el xizmatida bo`lish va hamisha pok niyat, go`zal xulq bilan yurish.
• - Ota-ona, elga xizmat qilgan farzand nima topadi?
• - Izzat-ikrom, qalb sokinligi va cheksiz saodat!

- Qaysi farzanddan ota-onani ko`ngli to`q bo`ladi?

• - Qaysi farzanddan ota-onani ko`ngli to`q bo`ladi?
• - O`zi ishongan va bu ishonchini oqlagan zurriyotidan.
• - Ota-ona, ustoz nasihatlari qachon asqotadi?
• - Har safar va ayniqsa, hayot so`qmoqlarida qoqilgan damlarda.
• - Xushxulqlik nima?
• - Go`zal odob va idrok etish.
• - Nima kuchli - ta`limmi yo tarbiya?
• - Ikkalasi ham. Etni tirnoqdan ajratib bo`lmaganidek, ularni ham bir-biridan ayricha tasavvur qilib bo`lmaydi: ta`lim- maxsus tarbiyalash jarayoni bo`lib, u tufayli yillar davomida inson ong-tafakkuri yuksalib borsa, o`z navbatida, tarbiya orqali kishi xulqu odobda kamolga yetadi.
• - Bilim olishdan asosiy maqsad nima?
• - Bilim olishdan asosiy maqsad- nafaqat ilmli bo`lish, balki o`sha olingan ziyo chashmalarini xalqning og`irini yengil etishga ishlatish va bunda o`zgalarga o`rnak bo`lish.
• - Ilm nima?
• - Umr umuminsoniy manfaatlar yo`lidagi ishlarga yo`naltirish uchun berilgan bebaho xazina.

- Umr mazmuni nimada?

• - Umr mazmuni nimada?
• - Uni behudaga isrof etmasdan yashashda!
• - Hayotda eng afsusli narsa nima?
• - Topganini yo`qotish.
• - Ular nimalar?
• - Olingan bilimni unutish; qilgan savob ishlarini minnat qilish; mashaqqat bilan erishilgan mehnatning mahsuliga ega bo`lmaslik.
• - Qanday saboq shogird ongidan mustahkam joy oladi?
• - Ishonchli dadil, hayotiy misol va shaxsiy ibrat orqali berilgan saboq.
• - Shogird uchun eng og`ir, ammo sharafli narsa nima?
• - Munosiblar ichida munosib bo`lish.

NOQOBIL FARZAND QAYERDAN PAYDO BO`LADI?

• - Noqobil farzand qayerdan, qanday paydo bo`ladi?
• - Ota-onaning tarbiyadagi befarqligi, murabbiyning ta`lim berishdagi loqaydligi va xafsalasizligi, ustoz yo`l-yo`riqlaridagi noqislik, Bolani o`rab turgan atrof-muhit ta`siri, shuningdek, qonidagi genning xususiyatlari oqibatida bu toifadagi zurriyot paydo bo`ladi.
• - Ota-ona uchun hayotida kutilishi mumkin bo`lgan xavf nima?
• - Ular tomonidan dilbandiga o`z vaqtida berilmagan ta`lim-tarbiya hamda mehrsizlik.

GO`ZAL TARBIYA TAMOYILLARI

• Insoniyat zimmasiga yuklatilgan vazifalarning eng ulug`I;
• Ongli va samarali faoliyatning sharti;
• Tafakkurning yuksalish omili;
• Odamiylik fazilatlarini shakllantirishga yo`llanma, dasturilamal;
• Inson javhari- qalbning ma`nan ulg`ayishiga madad beruvchi qanot;
• Bani odamdan iborat guruh, olomonni ahil jamoa, taraqqiy etgan jamiyatga aylantirish asosi;
• G`amga- sabr, xomushlikda- xushnudlik, shuxrat, sharaf toji boshga qo`nganda- tavoze va bosiqlik, buyuklikda- kamtarlik xislatlarini namoyon qiladigan insoniylikning boqiy hamrohi;
• Munosib ota-ona bo`lish hamda elu yurtga barkamol avlodni tarbiyalab voyaga yetkazish majburiyati;
• Tarbiyasizlik oqibatlarini baholovchi vosita.

TA`LIM-TARBIYA, BU-