Mavzu: Be’minnat yordam. Navro'z keldi. Dilshod Rajab Darsning maqsadi. O'quvchilarni «Be’minnat yordam. Navro'z keldi. Dilshod Rajab»

Mavzu: Be’minnat yordam. Navro'z keldi. Dilshod Rajab
Darsning maqsadi. 1. O'quvchilarni « Be’minnat yordam. Navro'z keldi. Dilshod Rajab » matni bilan tanishtirish ularning navro'z haqidagi tushunchalarini boyitish, yaxshi o'qish sifatlarini takomillashtirish.
2. Milliy an'analarni hurmatlash va qadrlash, davom ettiruvchi guruhida tarbiyalash.
3. Nutqlarini yangi so'zlar bilan boyitish, og'zaki nutqlarini o'stirish.
Tayanch va fanga oid umumiy kompetensiyalar
TK2 Axborot bilan ishlash kompetensiyasi:
mavjud axborot manbalaridan eshittirishlarni tinglab tushunadi va gapirib bera oladi;
o’z yoshiga mos kitoblarni, gazeta va jurnallarnitanlay oladi va kutubxonadan foydalana oladi;
kundalik faoliyatda uchraydigan hujjatlar bilan ishlay oladi.
FK2: o`qilgan asar mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob berib, qahramonlarni ajrata olish;
Dars jarayoni va texnologik xaritasi

Ishning nomi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich. Tashkiliy qism	Darsni tashkil etish.Davomatni aniqlash.Sinfning darsga tayyorgarligini tekshirish	Suhbat	2 minut
2-bosqich. Ehtiyojlarni (refleksiya) aniqlash	O’quvchilarning ehtiyojlarini aniqlash,mavzuga oid suxbat o’tkazish.	Savol-javob , mustaqil ish	2 minut
3-bosqich O’tigan mavzuni mustahkamlash.	O’tilgan mavzuni mustahkamlash. Tezkorsavol-javoblar	Aqliy hujum metodi	6 minut
4-bosqich. Yangi mavzu bayoni	Yangi mavzu bayoni va misollar yechish	Tushuntirish, Muommoli izlanish	15 minut
5-bosqich. Yangi mavzuni mustahkamlash	Boshqotirma va didaktik o’yin.	Muommoli izlanish Moslashuv mashqi	12 minur
6-bosqich Baholash	1.O’quvchining darsga ishtiroki hisobga olinib,reyting e’lon qilinadi. 2.Dars yakunlanadi	Musobaqa	2 minut 1 minut
7-bosqich Uyga vazifa	284-285-misollar	Tushuntirish	2 minut

Darsning turi. Yangi bilim beruvchi, rivoyat o'qish darsi.
Darsning metodi. suhbat, ifodali o'qish, aqliy hujum.
Darsning jihozi. Navro'z bayrami tantanalari, urf-odatlari aks ettirilgan rasmlar, videolavhalar, kartochkalar va testlar, magnitafon.
Darsning borishi.
I.Tashkiliy qism. *4daqiqa*
II.O'tilgan mavzu yuzasidan o'quvchilar bilimini aniqlash va mustahkamlash. *8daqiqa*
1. « Be’minnat yordam rivoyati. Navro'z keldi. Dilshod Rajab » yuzasidan suhbat. Savollar: «Terak vat ok qanday do’stlashishdi?»
2. Daraxtga chirmashib o’sadigan qanday o’simliklarni bilasiz?
3. Navro’z bayrami haqida suhbat.
4. 1-guruh «Navro’z», 2-guruh «Bahor guruhlarga bo’linadi.
III.Yangi mavzuning bayoni *17daqiqa*
Be’minnat yordam. Navro'z keldi. Dilshod Rajab




Navro’z bayramida qilinadigan ishlar

Aqliy hujum. Savol: Navro'z bayrami haqida nimalarni bilasiz?

— 21-martda kun-tun tenglashadi.
— 21-martdan yangi kun boshlanadi. Navro'z bayrami haqida nimalar bilasiz. Bugun qaysi mavzudagi asarni o'qir ekaniz?.
8. Test sinovi.
IV.Mavzu yuzasidan o'quvchilar bilimini umumlashtirish. *8daqiqa*
Be’minnat yordam rivoyati va Navro’z keldi she’rini o'qib nimalarni bilib oldingiz? Navro'zni nishonlash uchun nimalar qilishingiz kerak ekan?

V.O'quvchilar faoliyatini baholash. Darsni yakunlash. *6daqiqa*

VI. Bugun darsda o'rganganlaringiz asosida uyda oila a'zolaringiz bilan suhbatlashing. Matinni o'qib, qayta hikoyalashga tayyorlanib keling. *2daqiqa*