Farg‘ona viloyati hokimligi xalq ta’limi boshqarmasi xalq ta’limi

2021-2022-o‘quv yili uchun tuzilgan “Yosh matematik” to‘garagining
ISH REJASI

Mashg’ulotsoati	MAVZULAR	Soati	O’tish vaqti	Uyga vazifa
1	Sonning bo‘luvchilari va karralilari	1
2	Sonlarning 10 ga, 5 gava 2 ga bo‘linish belgilari	1
3	Sonlarning 9 gava 3 gabo‘linishbelgilari	1
4	Tub va murakkab sonlar	1
5	Natural sonlarni tub ko‘paytuvchilarga ajratish	1
6	Eng katta umumiy bo‘luvchi. O‘zaro tub sonlar	1
7	Eng kichik umumiy karrali (bo‘linuvchi)	1
8	Kasrning asosiy xossasi	1
9	Kasrlarni qisqartirish	1
10	Kasrlarni umumiy maxrajga keltirish	1
11	Har xil maxrajli kasrlarni taqqoslash	1
12	Har xil maxrajli kasrlarni qo‘shish va ayirish	1
13	Aralash sonlarni qo‘shish va ayirish	1
14	Oddiy kasrlarni ko’paytirish	1
15	Aralash sonlarni ko’paytirish	1
16	Sonning kasrini toppish	1
17	Ko’paytirishning taqsimot xossasini qo’llanilishi	1
18	O’zaro teskari sonlar	1
19	Oddiy kasrlarni bo’lish	1
20	Sonni kasriga ko’ra o’zini toppish	1
21	Kasr ifodalar	1
22	Nisbat tushunchasi	1
23	Proporsiyalar	1
24	Proporsiyaning asosiy xossasi	1
25	To’g’ri va teskari proporsional bog’lanishlar	1
26	Masshtab	1
27	Aylana uzunligi va doira yuzi	1
28	Musbat va manfiy sonlar haqida tushuncha	1
29	To’g’ri chiziqda koordinatalar	1
30	Musbat va manfiy sonlarni son o’qida tasvirlash	1
31	Qarama-qarshi sonlar	1
32	Sonning moduli	1
33	O’zgaruvchi miqdorlar	1
34	Umumlashtirish. Yozma ish.	1

Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 35
I. Mashg’ulotning mavzusi: Sonning bo’luvchilari va karralilari
II. Mashg’ulotning maqsadi:
O’quvchilarga sonning bo’luvchilari va karralilarini o’rgatish.O’quvchi shaxsini kamol toptirish
O’quvchilarni bo’luvchilar va karralilar haqidagi bilimlarini rivojlantirish.
Bilimlar:
- Sonning bo’luvchilari va karralilari nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- Sonning bo’luvchilari va karralilarini topa olish
Malakalar:
- Sonning bo’luvchilari va karralilariga oid mashqlarni mustaqil yecha olish
Kompetensiya turi: O’quv –o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash
V. Mashg’ulotni borishi:

VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 49-54 mashqlar sinfda yechiladi VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.

MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL

Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 36
I. Mashg’ulotning mavzusi: Sonlarning 10 ga, 5 ga va 2 ga bo’linish belgilari
II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -O’quvchilarga sonlarni 10 ga , 5 ga va 2 ga bo’linish belgilarini o’rgatish
b) -O’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -O’quvchilarni bo’luvchilar va karralilar haqidagi olgan barcha bilimlarini rivojlantirish.
Bilimlar:
- Sonlarning 10 ga, 5 ga, va 2 ga bo’linish belgilari nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- Sonlarning 10 ga, 5 ga, va 2 ga bo’linish belgilarini qo’llay olish
Malakalar:
- Sonlarning 10 ga, 5 ga, va 2 ga bo’linish belgilariga doir mshqlarni mustaqil bajara olish
Kompetensiya turi: O’quv –o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash
V. Mashg’ulotni borishi:

VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 69-71 mashqlar sinfda yechiladi
VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.

MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL

Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 37
I. Mashg’ulotning mavzusi: Sonlarning 9 ga va 3 ga bo’linish belgilari
II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -O’quvchilarga sonlarni 9 ga va 3 ga bo’linish belgilarini o’rgatish
b) -O’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -O’quvchilarni bo’luvchilar va karralilar haqidagi olgan barcha bilimlarini rivojlantirish.
Bilimlar:
- Sonlarning 9 ga va 3 ga bo’linish belgilari nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- Sonlarning 9 ga va 3 ga bo’linish belgilarini qo’llay olish
Malakalar:
- Sonlarning 9 ga va 3 ga bo’linish belgilariga doir mshqlarni mustaqil bajara olish
Kompetensiya turi: O’quv –o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash
V. Mashg’ulotni borishi:

VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 87-89 mashqlar sinfda yechiladi
VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.

MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL

Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 38
I. Mashg’ulotning mavzusi: Tub va murakkab sonlar
II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -O’quvchilarga tub va murakkab sonlarni o’rgatish
b) -O’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -O’quvchilarni bo’luvchilar va karralilar haqidagi bilimlarini rivojlantirish.
Bilimlar:
- Tub va murakkab sonlar nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- Tub va murakkab sonlarni qo’llay olish
Malakalar:
- Tub va murakkab sonlarni farqlay olish
Kompetensiya turi: O’quv –o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash
V. Mashg’ulotni borishi:

VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 124-130 mashqlar sinfda yechiladi
VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.
MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL


Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 39
I. Mashg’ulotning mavzusi: Natural sonlarni tub ko’paytuvchilarga ajratish
II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -O’quvchilarga natural sonlarni tub ko’paytuvchilarga ajratishni o’rgatish
b) -O’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -O’quvchilarni bo’luvchilar va karralilar haqidagi bilimlarini rivojlantirish.
Bilimlar:
- Natural sonlarni tub ko’paytuvchilarga ajratish nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- Natural sonlarni tub ko’paytuvchilarga ajrata olish
Malakalar:
- Natural sonlarni tub ko’paytuvchilarga mustaqil ajrata olish
Kompetensiya turi: O’quv –o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash
V. Mashg’ulotni borishi:

VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 137-141 mashqlar sinfda yechiladi
VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.

MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL

Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 40
I. Mashg’ulotning mavzusi: Eng kata umumiy bo’luvchi
II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -O’quvchilarga eng kata umumiy bo’luvchini o’rgatish
b) -O’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -O’quvchilarni bo’luvchilar va karralilar haqidagi bilimlarini rivojlantirish.
Bilimlar:
- Eng katta umumiy bo’luvchi nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- Eng katta umumiy bo’luvchisini topa olish
Malakalar:
- Eng katta umumiy bo’luvchisini mustaqil topa olish
Kompetensiya turi: O’quv –o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash
V. Mashg’ulotni borishi:



VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 162-166 mashqlar sinfda yechiladi
VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.
MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL


Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 41
Mashg’ulotning mavzusi: Eng kichik umumiy karrali(bo’linuvchi)
II. Mashg’ulotning maqsadi:a) -O’quvchilarga eng kichik umumiy karraliini o’rgatish
b) -O’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -O’quvchilarni bo’luvchilar va karralilar haqidagi bilimlarini rivojlantirish.
Bilimlar:
- Eng kichik umumiy karrali nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- Eng kichik umumiy karralisini topa olish
Malakalar:
- Eng kichik umumiy karralisini mustaqil topa olish
Kompetensiya turi: O’quv –o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash
V. Mashg’ulotni borishi:


VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 181-184 mashqlar sinfda yechiladi
VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.
MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL
Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 42

1. 
   Mashg’ulotning mavzusi: Kasrning asosiy xossasi
   

II. Mashg’ulotning maqsadi:a) -O’quvchilarga kasrning asosiy xossasini o’rgatish
b) -O’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -O’quvchilarni kasr va ularning xossalaril haqidagi bilimlarini rivojlantirish.
Bilimlar:
- Kasrning asosiy xossasi nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- Kasrning asosiy xossasidan foydalanib mashqlar yecha olish
Malakalar:
- Kasrning asosiy xossasiga doir mashqlarni mustaqil yecha olish

Kompetensiya turi: O’quv –o’rganish

III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash
V. Mashg’ulotni borishi:


VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 215-220 mashqlar sinfda yechiladi
VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.
MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL Fani:


Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 43
I.Mashg’ulotning mavzusi: Kasrlarni qisqartirish
II. Mashg’ulotning maqsadi:a) -O’quvchilarga kasrlarni qisqartirishni o’rgatish
b) -O’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -O’quvchilarni kasr va ularning xossalaril haqidagi bilimlarini rivojlantirish.
Bilimlar:
- Kasrlarni qisqartirishni bilish

Ko’nikmalar:

- Kasrlarni qisqartira olish
Malakalar:
- Kasrlarni qisqartirish ga doir mashqlarni mustaqil bajara olish
Kompetensiya turi: O’quv –o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash
V. Mashg’ulotni borishi:

VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 236-239 mashqlar sinfda yechiladi
VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.
MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL
Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 44
I. Mashg’ulotning mavzusi: Kasrlarni umumiy maxrajga keltirish
II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -O’quvchilarga kasrlarni umumiy maxrajga keltirishni o’rgatish
b) -O’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -O’quvchilarni kasrlar va ularni xossalari haqidagi olgan barcha bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish
Bilimlar:
- Kasrlarni umumiy maxrajga keltirishni bilish
Ko’nikmalar:
- Kasrlarni umumiy maxrajga keltira olish
Malakalar:
- Kasrlarni umumiy maxrajga mustaqil keltira olish
Kompetensiya turi: O’quv –o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash
V. Mashg’ulotni borishi:

VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 260-263 mashqlar sinfda yechiladi VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.
MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL
Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 45

I. Mashg’ulotning mavzusi: Har xil maxrajli kasrlarni taqqoslash

II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -O’quvchilarga har xil maxrajli kasrlarni taqqoslashni o’rgatish
b) -O’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -O’quvchilarni har xil maxrajli kasrlar haqidagi bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish
Bilimlar:
- Har xil maxrajli kasrlarni taqqoslash nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- Har xil maxrajli kasrlarni taqqoslay olish
Malakalar:
- Har xil maxrajli kasrlarni mustaqil taqqoslay olish
Kompetensiya turi: O’quv –o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash
V. Mashg’ulotni borishi:

VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 276-279 mashqlar sinfda yechiladi
VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.

MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL

Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 46
I. Mashg’ulotning mavzusi: Har xil maxrajli kasrlarni qo’shish va ayirish
II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -o’quvchilarga har xil maxrajli kasrlarni qo’shish va ayirishni o’rgatish
b) -o’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -o’quvchilarni kasrlar ustida bajariladigan amallar haqidagi olgan barcha bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish
Bilimlar:
- Har xil maxrajli kasrlarni qo’shish va ayirish nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- Har xil maxrajli kasrlarni qo’shish va ayirishni amaliy bajara olish
Malakalar:
- Har xil maxrajli kasrlarni qo’shish va ayirishga doir mashqlarni mustaqil bajara olish
Kompetensiya turi: O’quv –o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash

V. Mashg’ulotni borishi:

VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 306-308 mashqlar sinfda yechiladi
VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.
MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL
Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 47
I. Mashg’ulotning mavzusi: Aralash kasrlarni qo’shish va ayirish
II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -o’quvchilarga aralash kasrlarni qo’shish va ayirishni o’rgatish
b) -o’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -o’quvchilarni kasrlar ustida bajariladigan amallar haqidagi olgan barcha bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish
Bilimlar:
- Aralash kasrlarni qo’shish va ayirish nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- Aralash kasrlarni qo’shish va ayirishni amaliy bajara olish
Malakalar:
- Aralash kasrlarni qo’shish va ayirishga doir mashqlarni mustaqil bajara olish
Kompetensiya turi: O’quv –o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash
V. Mashg’ulotni borishi:


VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 329-339 mashqlar sinfda yechiladi
VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.
MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL
Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 48

I.Mashg’ulotning mavzusi: Oddiy kasrlarni ko’paytirish

II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -o’quvchilarga oddiy kasrlarni ko’paytirishni o’rgatish
b) -o’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -o’quvchilarni kasrlar ustida bajariladigan amallar haqidagi olgan barcha bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish
Bilimlar:
- Oddiy kasrlarni ko’paytirish nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- Oddiy kasrlarni ko’paytira olish
Malakalar:
- Oddiy kasrlarni mustaqil ko’paytira bilish
Kompetensiya turi: O’quv –o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash
V. Mashg’ulotni borishi:

VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 385-394 mashqlar sinfda yechiladi
VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.
MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL
Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 49

I.Mashg’ulotning mavzusi: Aralash sonlarni ko’paytirish

II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -o’quvchilarga aralash sonlarni ko’paytirishni o’rgatish
b) -o’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -o’quvchilarni kasrlar ustida bajariladigan amallar haqidagi olgan barcha bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish
Bilimlar:
- Aralash sonlarni ko’paytirish nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- Aralash sonlarni ko’paytira olish
Malakalar:
- Aralash sonlarni mustaqil ko’paytira bilish
Kompetensiya turi: O’quv –o’rganish

III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar

IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash

V. Mashg’ulotni borishi:

VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 399-404 mashqlar sinfda yechiladi
VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.

MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL

Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 50

I.Mashg’ulotning mavzusi: Sonning kasrini topish

II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -o’quvchilarga sonning kasrinini topishni o’rgatish
b) -o’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -o’quvchilarni kasrlar ustida bajariladigan amallar haqidagi olgan barcha bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish
Bilimlar:
- Sonning kasrini topish nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- Sonning kasrini topishni amaliyotga qo’llay olish
Malakalar:
- Sonning kasrini topishga doir mashqlarni mustaqil bajara olish
Kompetensiya turi: O’quv –o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash,bayon qilish
V. Mashg’ulotni borishi:

VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 414-416 mashqlar sinfda yechiladi

VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.
MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL
Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 51
I.Mashg’ulotning mavzusi: Ko’paytirishning taqsimot xossasini qo’llanilishi
II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -o’quvchilarga ko’paytirishning taqsimot xossasisini qo’llanilishini o’rgatish
b) -o’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -o’quvchilarni kasrlar ustida bajariladigan amallar haqidagi olgan barcha bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish
Bilimlar:
- Ko’paytirishning taqsimot xossasi nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- Ko’paytirishning taqsimot xossasini qo’llay olish
Malakalar:
- Ko’paytirishning taqsimot xossasini qo’llanilishiga doir mashqlarni mustaqil bajara olish
Kompetensiya turi: O’quv –o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash,bayon qilish
V. Mashg’ulotni borishi:

VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 433-435 mashqlar sinfda yechiladi
VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.

MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL

Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 52
I.Mashg’ulotning mavzusi: O’zaro teskari sonlar
II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -o’quvchilarga o’zaro teskari sonlarni o’rgatish
b) -o’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -o’quvchilarni kasrlar ustida bajariladigan amallar haqidagi olgan barcha bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish
Bilimlar:
- O’zaro teskari sonlar nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- Songa o’ziga teskari sonni topa olish
Malakalar:
- O’zaro teskari sonlarni qo’llay olish
Kompetensiya turi: O’quv –o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash,bayon qilish
V. Mashg’ulotni borishi:

VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 457-460 mashqlar sinfda yechiladi

VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.
MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL


Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 53
I.Mashg’ulotning mavzusi: Oddiy kasrlarni bo’lish
II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -o’quvchilarga oddiy kasrlarni bo’lishni o’rgatish
b) -o’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -o’quvchilarni kasrlar ustida bajariladigan amallar haqidagi olgan barcha bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish
Bilimlar:
- Oddiy kasrlarni bo’lish nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- Oddiy kasrlarni erkin bo’la olish
Malakalar:
- Oddiy kasrlarni bo’lishga doir mashqlarni mustaqil bajara olish
Kompetensiya turi: O’quv –o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash,bayon qilish
V. Mashg’ulotni borishi:

VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 493-495 mashqlar sinfda yechiladi

VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.
MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL


Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 54
I.Mashg’ulotning mavzusi: Sonni kasriga ko’ra o’zini topish
II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -o’quvchilarga qismiga ko’ra sonni o’zini topishni o’rgatish
b) -o’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -o’quvchilarni kasrlar ustida bajariladigan amallar haqidagi olgan barcha bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish
Bilimlar:
- Sonni kasrga ko’ra o’zini topishni bilish
Ko’nikmalar:
- Sonni kasrga ko’ra o’zini topa olish
Malakalar:
- Sonni kasrga ko’ra o’zini topishni mustaqil bajara olish
Kompetensiya turi: O’quv –o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash,bayon qilish
V. Mashg’ulotni borishi:

VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 518-521 mashqlar sinfda yechiladi

VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.
MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL


Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 55
I.Mashg’ulotning mavzusi: Kasr ifodalar
II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -o’quvchilarga kasr ifodalarni o’rgatish
b) -o’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -o’quvchilarni kasrlar ustida bajariladigan amallar haqidagi olgan barcha bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish
Bilimlar:
- Kasr ifodalar nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- Kasr ifodalarni amaliyotga qo’llay olish
Malakalar:
- Kasr ifodalarga doir mashqlarni mustaqil bajara olish
Kompetensiya turi: O’quv –o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash,bayon qilish
V. Mashg’ulotni borishi:

VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 548-549 mashqlar sinfda yechiladi

VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.
MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL
Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 56
I.Mashg’ulotning mavzusi: Nisbat tushunchasi
II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -o’quvchilarga nisbat tushunchasini o’rgatish
b) -o’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -o’quvchilarni bo’lish amali haqidagi olgan barcha bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish
Bilimlar:
- Nisbat tushunchasi nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- Nisbat tuzishni bilish
Malakalar:
- Nisbat tushunchasini amaliyotga mustaqil qo’llay olish
Kompetensiya turi: O’quv –o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash,bayon qilish
V. Mashg’ulotni borishi:

VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 587-589 mashqlar sinfda yechiladi

VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.
MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL


Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 57
I.Mashg’ulotning mavzusi: Proporsiyalar

II. Mashg’ulotning maqsadi:

a) -o’quvchilarga proporsiyalar tushunchasini o’rgatish
b) -o’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -o’quvchilarni bo’lish amali haqidagi olgan barcha bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish

Bilimlar:

- Proporsiyalar nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- Proporsiya tuza olish
Malakalar:
- Proporsiyalarni mustaqil tuza olish
Kompetensiya turi: O’quv –o’rganish

III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar

IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash,bayon qilish
V. Mashg’ulotni borishi:

VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 601-602- mashqlar sinfda yechiladi

VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.
MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL


Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 58
I.Mashg’ulotning mavzusi: Proporsiyaning asosiy xossasi
II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -o’quvchilarga proporsiya va uning asosiy xossasi tushunchasini o’rgatish
b) -o’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -o’quvchilarni bo’lish amali haqidagi olgan barcha bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish
Bilimlar:
- Proporsiyalar nimaligini;
- Proporsiyaning asosiy xossasi nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- Proporsiya tuza olish;
- Proporsiyaning asosiy xossasidan amaliyotda foydalana olish
Malakalar:
- Proporsiya va uning asosiy xossasiga oid soda masalalarni mustaqil yecha olish
Kompetensiya turi: O’quv –o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash,bayon qilish
V. Mashg’ulotni borishi:


VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 606-608- mashqlar sinfda yechiladi
VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.
MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL


Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 59
I. Mashg’ulotning mavzusi. To’g’ri va teskari proporsional bog’lanishlar
II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -o’quvchilarga to’g’ri va teskari proporsional bog’lanishlar haqida tushuncha berish
b) -o’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -o’quvchilarni nisbat va proporsiya haqidagi bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish
Bilimlar:
- To’g’ri va teskari proporsional bog’lanishlar nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- To’g’ri va teskari proporsional bog’lanishlarga oid tipik masalalarni yecha olish
Malakalar:
- To’g’ri va teskari proporsional bog’lanishlarga doir tipik masalalarni mustaqil yecha olish
Kompetensiya turi. O’quv-o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi. Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash,Bayon qilish
V. Mashg’ulotni borishi:

VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 654-658 –mashqlar sinfda yechiladi
VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.
MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL
Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 60
I. Mashg’ulotning mavzusi. Masshtab
II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -o’quvchilarga masshtab haqida tushuncha berish
b) -o’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -o’quvchilarni nisbat va proporsiya haqidagi olgan barcha bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish
Bilimlar:
- Masshtab nimaligini bilish

Ko’nikmalar:

- Masshtabga ko’ra haqiqiy o’lchovini ,haqiqiy o’lchovga ko’ra masshtabni topa olish
Malakalar:
- Masshtabga oid tipik masalalarni mustaqil yecha olish

Kompetensiya turi. O’quv-o’rganish

III. Mashg’ulotni jihozi. Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash,Bayon qilish
V. Mashg’ulotni borishi:

VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 699-701 –mashqlar sinfda yechiladi
VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.
MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL


Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 61
I. Mashg’ulotning mavzusi. Aylana uzunligi va doira yuzi
II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -o’quvchilarga aylana uzunligi va doira yuzi haqida tushuncha berish
b) -o’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -o’quvchilarni geometrik shakllar va ularning xossalari haqidagi olgan barcha bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish
Bilimlar:
- Aylana uzunligi va doira yuzini formula bo’yicha hisoblashni bilish
Ko’nikmalar:
- Aylana uzunligi va doira yuzini formula bo’yicha hisoblay olish
Malakalar:
- Aylana uzunligi va doira yuzini formula bo’yicha mustaqil hisoblay olish
Kompetensiya turi. O’quv-o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi. Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash,Bayon qilish
V. Mashg’ulotni borishi:

VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 738-743 –mashqlar sinfda yechiladi
VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.

MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL

Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 62
I. Mashg’ulotning mavzusi. Musbat va manfiy sonlar haqida tushuncha
II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -o’quvchilarga musbat va manfiy sonlar haqida tushuncha berish
b) -o’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -o’quvchilarni sonlar haqidagi bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish
Bilimlar:
- Musbat,manfiy sonlarni , nolni farqlay olish
Ko’nikmalar:
- Butun sonlarga doir mashqlarni bajara olish
Malakalar:
- Butun sonlarga doir mashqlarni mustaqil bajara olish
Kompetensiya turi. O’quv-o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi. Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash,Bayon qilish
V. Mashg’ulotni borishi:


VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 774-778 –mashqlar sinfda yechiladi
VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.
MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL
Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 63
I. Mashg’ulotning mavzusi. To’g’ri chiziqda koordinatalar
II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -o’quvchilarga to’g’ri chiziqda koordinatalarni o’rgatish
b) -o’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -o’quvchilarni geometrik tushunchalar haqidagi bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish
Bilimlar:
- Tekislikda to’g’ri burchakli koordinatalar sistemasi haqida tushunchaga ega bo’lish
Ko’nikmalar:
- Tekislikda to’g’ri burchakli koordinatalar sistemasini kirita olish
Malakalar:
- Tekislikda to’g’ri burchakli koordinatalar sistemasiga doir mashqlarni mustaqil bajara olish
Kompetensiya turi. O’quv-o’rganish

III. Mashg’ulotni jihozi. Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar

IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash,Bayon qilish

V. Mashg’ulotni borishi:



VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 795-800 –mashqlar sinfda yechiladi
VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.
MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL


Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 64
I. Mashg’ulotning mavzusi. Musbat va manfiy sonlarni son o’qida tasvirlash
II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -o’quvchilarga musbat va manfiy sonlarni son o’qida tasvirlashni o’rgatish
b) -o’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -o’quvchilarni sonlar haqidagi bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish
Bilimlar:
- Musbat va manfiy sonlarni son o’qida tasvirlashni bilish
Ko’nikmalar:
- Musbat va manfiy sonlarni son o’qida tasvirlay olish
Malakalar:
- Musbat va manfiy sonlarni son o’qida mustaqil tasvirlay olish
Kompetensiya turi. O’quv-o’rganish

III. Mashg’ulotni jihozi. Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar

IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash,Bayon qilish

V. Mashg’ulotni borishi:



VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 801-807 –mashqlar sinfda yechiladi
VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.
MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL


Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 65
I. Mashg’ulotning mavzusi. Qarama-qarshi sonlar
II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -o’quvchilarga qarama-qarshi sonlarni o’rgatish
b) -o’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -o’quvchilarni musbat va manfiy sonlar haqidagi bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish
Bilimlar:
- Qarama-qarshi sonlar nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- Songa qarama-qarshi sonni topa olish
Malakalar:
- Har qanday butun songa qarama-qarshi sonni mustaqil topa olish
Kompetensiya turi. O’quv-o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi. Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash,Bayon qilish
V. Mashg’ulotni borishi:

VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 813-821 –mashqlar sinfda yechiladi

VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.
MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL


Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 66
I. Mashg’ulotning mavzusi. Sonning moduli
II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -o’quvchilarga sonning moduli tushunchasini o’rgatish
b) -o’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -o’quvchilarni musbat va manfiy sonlar haqidagi bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish
Bilimlar:
- Sonning moduli tushunchasi nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- Sonning modulini hisoblay olish
Malakalar:
- Sonning modulini mustaqil hisoblay olish
Kompetensiya turi. O’quv-o’rganish
III. Mashg’ulotni jihozi. Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar
IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash,Bayon qilish
V. Mashg’ulotni borishi:

VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 828-832 –mashqlar sinfda yechiladi

VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.
MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL
Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 67
I. Mashg’ulotning mavzusi. O’zgaruvchi miqdorlar

II. Mashg’ulotning maqsadi:

a) -o’quvchilarga o’zgaruvchi miqdorlarni o’rgatish
b) -o’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -o’quvchilarni musbat va manfiy sonlar haqidagi bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish

Bilimlar:

- O’zgaruvchi miqdorlar nimaligini bilish
Ko’nikmalar:
- O’zgaruvchi miqdorlarga oid mashqlarni bajara olish
Malakalar:
- O’zgaruvchi miqdorlarga doir mashqlarni mustaqil bajara olish
Kompetensiya turi. O’quv-o’rganish

III. Mashg’ulotni jihozi. Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika mashg’ulotligi,ko’rgazmali qurollar,turli rangdagi kartochkalar

IV. Mashg’ulotni metodi: Aralash, Guruhlarda ishlash,Bayon qilish

V. Mashg’ulotni borishi:

VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash: 860-865 –mashqlar sinfda yechiladi

VII. Uyga vazifa. Misol va masalalar yechish.
MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL


Fani: Matematika Sana: Mashg’ulot raqami: 68
I. Mashg’ulotning mavzusi: Umumlashtirish. Yozma ish.
II. Mashg’ulotning maqsadi:
a) -O’quvchilar olgan nazariy bilimlarini nazorat qilish
b) -O’quvchi shaxsini kamol toptirish
c) -O’quvchilarni musbat va manfiy sonlarni ko’paytirish va bo’lish haqidagi bilimlarini rivojlantirish.
d) Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni kasbga to’g’ri yo’naltirish
Bilimlar:
Kompetensiya turi: Savodxonlik
III. Mashg’ulotni jihozi: Yozuv taxtasi, bo’r ,6-sinf Matematika “Nazorat ishlari” banki
IV. Mashg’ulotni metodi: Amaliy mashg’ulot
V. Mashg’ulotni borishi:
Yozuv taxtasiga quyida berilgan topshiriqlar yozib qo’yiladi va topshiriqlarga izoh beriladi.O’quvchilar qanday yozayotganligini nazorati qilinadi.

Yozma ish

I variant
1.Ko’paytirishni bajaring: а) 6,9 · (-0,1); b) –5,07 · (-3,07); v) .
2.Bo’lishni bajaring: а) 3,6 : (-0,9); b) –11,7 : (-1,8); v) .
3.Tenglamani yeching: а) ; b) b – 2,2 = -3,3.
4.Sayohatchi katta yo’ldan   km/soat tezlik bilan xarakatlanmoqda. Hozir u 0 nuqtada turibdi. Agar u musbat yo’nalish bo’yicha yursa, uning tezligi musbat, agar manfiy yo’nalish bo’yicha yursa, tezligi manfiy hisoblanadi. е  qiymat « 4 soat avval» ekanini bildiradi.   soatdan keyin sayohatchi qayerga keladi? Masalani:   bo’lganda yeching.
5.Ilhom va Go’zal bir joydan bir vaqtda, bir xil yo’nalishda yo’lga chiqishdi. Ilhomning tezligi   km/soat, Go’zalning tezligi   km/soat.   soatdan keyin ular orasidagi masofa qanday bo’ladi?   ekanligini bilgan holda masofani   bilan belgilab(kilometrlarda), masala yechish uchun formula tuzing. Formula bo’yicha   bo’lsa,   ni toping.
II variant
1.Ko’paytirishni bajaring: а) 6,17 · (-0,1); b) –6,7 · (-2,4); v) .
2.Bo’lishni bajaring: а) 8,4 : (-0,7); b) –3,289 : (-1,3); v) .
3.Tenglamani yeching: а) 3,6 = -7,2; b) –1,2 – = 3.
4.Sayohatchi katta yo’ldan   km/soat tezlik bilan xarakatlanmoqda. Hozir u 0 nuqtada turibdi. Agar u musbat yo’nalish bo’yicha yursa, uning tezligi musbat, agar manfiy yo’nalish bo’yicha yursa, tezligi manfiy hisoblanadi. е  qiymat « 4 soat avval»ekanini bildiradi.   soatdan keyin sayohatchi qayerga keladi? Masalani:   bo’lganda yeching.

5.Ilhom va Go’zal bir joydan bir vaqtda, bir xil yo’nalishda yo’lga chiqishdi. Ilhomning tezligi   km/soat, Go’zalning tezligi   km/soat.   soatdan keyin ular orasidagi masofa qanday bo’ladi?   ekanligini bilgan holda masofani   bilan belgilab(kilometrlarda), masala yechish uchun formula tuzing. Formula bo’yicha   bo’lsa,   ni toping.

VI. Mashg’ulotni mustaxkamlash.Takrorlash uchun savol va topshiriqlar

VII. Uyga vazifa. Takrorlash uchun savol va topshiriqlar Misol va masalalar yechish.


MMIBDO’________________________________ SANA____ _______ 20__YIL