Farg’ona-2019 umumiy pedagogika o’quv-uslubiy majmua

MAVZU BO‘YICHA TEST TOPSHIRIQLARI
Tarbiya jarayoni – bu…
A. SHaxs o‘zligini anglab etishi.
B. SHaxsning yaxshi xislatlarini rivojlantirish.
C. Pedagog va tarbiyalanuvchilarning o‘zaro ishonchini tashkil topishi.
D. SHaxs faolligini oshirish.
E. Katta avlod tajribalarini o‘rgatish orqali shaxsning qarash, extiyoj, xulq odobi va xarakter xislatlarini shakllantirish.
Tarbiya jarayonining o‘ziga xosligini belgilang.
A. Ta’lim jarayonidan farqqiladi.
B. Ko‘p omilli jarayon.
C. Tarbiya jarayoni ko‘prok sotsial-ijtimoiy yo‘nalishga ega.
D.Tarbiya jarayoni turli xil yo‘nalishga ega.
E. Hamma javob to‘g‘ri
Tarbiya jarayonini sub’ektini belgilang.
A. Ota-ona
B. Televideniya, radio, matbuot.
C. Tarbiyalanuvchilar.
D. Maxalla
E. Bog‘cha, maktab
Tarbiya jarayoni nimaga tayanadi.
A. Keksa avlod tajribasiga
B. Ijtimoiy talab va extiyoj, jamiyat istiqboliga.
C. Pedagogning tarbiyalanuvchiga ishonchi.
D. Pedagogning boshkarish maxorati.
E. Umuminsoniy va milliy kadriyatlar.
Tarbiya jarayonini harakatga keltiruvchi kuchlarni belgilang.
A. Ilxombaxsh maqsad va g‘oyalar.
B. Oqilona talab va shart-sharoitlar.
C. Yuzaga kelgan ziddiyatlar va qarama-qarshiliklar.
D. Pedagogning boshqarish maxorati
E. Pedagogning sabr-qanoati.
Tarbiyalanuvchilar e’tiqodini shakllantirish usullarini belgilang.
A. Suhbat, ma’ruza, pand-nasihat, namuna ibrat
B. Pedagogik talab, ijtimoiy fikr, vaziyat.
C. Musobaqa, jazolash, taqdirlash, tanlovlar.
D. Nazorat, o‘z-o‘zini nazorat kilish va baholash.
E. O‘rgatish, mashqqildirish.
Tarbiyalashning eng samarali vositalarini belgilang.
A. Televideniya, radio eshittirishlar.
B. So‘z, o‘yin, mehnat.
C. SHaxs namunasi, ibrati.
D Duo va qarg‘ishlar.
E. Maxalla, jamoa.
Kishining o‘ziga vyo a boshqa kishilarga bo‘lgan munosabatida namoyon bo‘ladigan jarayon – bu
A. Xarakter.
B. Instinkt.
C. Temperament.
D. Qobiliyat.
E. Ko‘nikma.