Фарғона политехника институти

Натижалар: Мақсадга эришилдими ? 
Назарий дарс ёки амалий машғулотнинг охирида мақсадларга эришилган-
эришилмаганлиги текширилиши керак. Бунинг учун бахолаш воситалари, методлари ва 
мезонлари белгиланиши лозим. Бунинг имкониятлари - машкдар, огзаки ва ёзма тестлар 
хамда имтихонлар. Улар таълим олувчиларнинг кобилиятлари, билим, куникма ва 
малакаларини бахолаш нмкониятини яратади. 
Ўқитиш ва ўқиш цикли- назарий дарс ва амалий машғулотларни режалаштириш 
омилларига асосланган бўлиб, назарий дарс ва амалий машғулотлар режалаштириш, амалга 
ошириш хамда хулоса чикариш боскичларига тааллукли дидактик хатти-харакатларни 
тушунтиради (4.2-чизма). 
Бу циклда назарий дарс ва амалий машғулот бир-биридан ажратилмайди. 

---

21 
1-боскич: 
Назарий дарс ва амалий машғулотга нисбатан инобатга олиниши керак бўлган 
мавжуд вазият ва дастлабки шарт-шароитларни ўрганиш. Шу ўринда 3 хил тахлил,
яъни адресатлар (таълим олувчилар) тахлили, шарт-шароитлар тахлили ва махсус соха 
(мазмун) тахлили амалга оширилиши лозим. Бу тахлиллар одатда таълимнинг
бошланишида, натижалари эса кейинрок керак булади. 
4.2-чизма. Ўқитиш ва ўқиш цикли. 
 
2-боскич: 
Ўқув дастури асосида ўқув максадларни белгилаш ёки аниклаш. Назарий дарс ва 
амалий машғулот учун махсус ўқув максадлар белгилаб оли 
3- босқич: 
Назарий дарс ёки амалий машғулот режасини тузиш. Бу режада барча мазмунлар, 
мавзулар, режалаштирилган методлар, танлаб олинган ўқув-дидактик материалларга 
мувофик холда ўқув воситалар хамда умумий вакт тақсимоти акс этади. 
Бу режада нафакат таълим берувчининг хатти-харакатлари, балки таълим 
олувчиларнинг режалаштирилган хатти-харакатлари хам кўрсатилса мақсадга мувофиқ 
бўлади. 
4-боскич: 
Ўқув-дидактик материалларни тайёрлаш, чунки улар амалга ошириш босқичининг 
асосий дастлабки шартларидан биридир. Агар тайёр материаллар бор бўлса, уларнинг 
орасидан тўғри келадиганлари танлаб олинади. Агар тайёр ўқув-дидактик материаллар ёки 
ўқув воситалар бўлмаса, улар ишлаб чикарилиши керак. Одатда босма ўқув воситалар, 
масалан таркатма материаллар, слайдлар ва топширик варакалари керак бўлади, уларга 
Ўқитиш ва 
ўқиш цикли 
2. Ўқув мақсад ва 
ўқув мазмунларини 
белгилаш 
3. Назарий дарс ва 
амалий машғулот 
режаларини ишлаб 
чиқиш 
1. Дастлабки шарт-
шароитларни 
ўрганиш 
5. Назарий дарс ва 
амалий 
машғулотни 
ўтказиш 
4. Ўқув дидактик 
материалларинилар
ини тайёрлаш 
6.Билим ва 
кўникмаларни 
бахолаш 

---

22 
қўшимча равишда эса матнли ўқув адабиётлари ишлатилади. Худди шунга ўхшаб дарсдан 
олдин плакат лойихалари ва плакатларнинг ўзи ишлаб чикилади.