Fardu fizika-matematika fakulteti mo’M yo’nalishi 16. 01-guruh talabasi G’afforova Mohiraxonning matematika fanini kasbga yo’naltirib

Axborotli texnologiya yo‘nalishi bo‘yicha liderlik sifatlari

• Axborotli texnologiya yo‘nalishi bo‘yicha liderlik sifatlari
• - axborotlardan jarayon sifatida bilim olish va ijod qilish;
• - fan, texnika va madaniyatdagi axborot va kreativ jarayonlarni;
• - axborotda jamiyatni rivojlantirish muammolarini;
• - sunhiy intelektning axborot tizimlari va bilim berish usullarini;
• - axborotlashning texnik vositalari va telekommunikatsiya vositalarini;
• - universal va muammoli-mo‘ljalli axborot texnologiyalarini amalga oshirishning dasturiy vositalari haqida tasavvurga ega bo‘lishi.

Matematika fanini o‘qitishda o’quvchilarning ijodiy tafakurini rivojlantirish yo‘llari.

• Matematika fanini o‘qitishda o’quvchilarning ijodiy tafakurini rivojlantirish yo‘llari.
• Hozirgi ta’lim sohasida kun tartibidagi dolzarb vazifalardan biri ijtimoiy, tabiiy va texnik fanlar sintezi muvaffaqiyatini amaliyotda qo‘llash-yangicha fikrlovchi, teran fikrini amalga tadbiq qila oladigan inson tafakkuridir. Bularning barchasi orqali inson omilining yanada oshishiga keng imkoniyatlar yaratilmoqda. Buning zamirida kelajak o‘qituvchilari uchun ijodiy tafakkurning albatta zarurligi tan olinmoqda.

Ta’lim jarayonida tafakkur hukmronlik qiladi. Ta’lim turli bosqichlarda amalga oshadi.

• Ta’lim jarayonida tafakkur hukmronlik qiladi. Ta’lim turli bosqichlarda amalga oshadi.
• Birinchi bosqich — o‘quv materiallarini idrok qilishdan iborat.
• Ikkinchi bosqich — ular o‘quv materiallarini tushunib ola-dilar, uning mohiyatini anglaydilar va umumlashtiradilar.
• Uchinchi bosqich — yangi bilimlar, mashqlar, mustaqil ishlar, o‘qituvchining qo‘shimcha izohlari orqali musta’kamlanadi.
• To‘rtinchi bosqichda — ular o‘zlashtirib olgan bilimlarini imkoniyatga qarab amaliyotga tadbiq qiladilar.

E’tiboringiz uchun rahmat!