Фаоллик фазилатларини шакллантириш усуллари очиб берилган

50. Ўқитувчи меҳнатини илмий жиҳатдан тўғри ташкил этиш воситаларини 
белгиланг? 
А) Меҳнат фаолиятини тўғри режалаштириш, бошқариш ва назорат қилиш, 
Б) Меҳнат фаолиятини ташкил этиш. 
С) Ррефлексия. 
Д) Меҳнат фаолиятини назорат қилиш. 
51. Синф раҳбарининг ўқувчилар ота-оналар билан олиб бориладиган ишининг 
самарали оммалашган тури бу? 
А) Рағбат 
Б) Рағбат ва танбеҳ бериш усули
С) Якка тартибдаги педагогик суҳбат. 
Д) Жамовий таъсир. 

---

217 
52. Очиқ эшиклар куни одатда қачон ўтказилади. 
А) Чорак охирида 
Б) Сентябр ойида
С) Таътил кунларида
Д) Якшанба кунларда
53
. 
Инсон маънавий-ахлоқий тарбия топишида қайси таълим муассасаси муҳим рол 
ўйнайди? 
А) Олий таълим
Б) Ўрта махсус таълим 
С) Боғча
Д) Мактаб 
54. Ўқитувчи ҳар қандай ҳолатда ўқувчиларни қайси жиҳатини ҳисобга олиш 
керак? 
А) Билимини. 
Б) Тарбиясини. 
С) Индивидуал хусусиятларини. 
Д) Одоб ахлоқини. 
55. Дарсда тартиб интизом ўрнатишнинг яхши усули бу? 
А) Қизғин ижодий кўргазмали дарс ўтиш, болани бўш қолдирмаслик. 
Б) Ўқувчиларни назоратсиз қолдирмаслик 
С) Савол жавоб тарзи. 
Д) Ўқитувчининг қаттиққўллиги 
56. Тарбиявий саотларни мақсадга кўра қандай амалга ошириш керак? 
А) Хилма-хил 
Б) Бир хил 
С) Дарсдан ташқари. 
Д) Синфдан ташқари. 
57
. 
Иснон шахсинин камол топиши қандай жараён? 
А) Мураккаб узликсиз жараён. 
Б) Меҳнат ва ўқиш жараён. 
С) Талим жараёни. 
Д) Таълим-тарбия жараёни 
58. Таълим тўгърисидаги қонун неча бўлим неча моддадан иборат. 
А) 4 бўлим - 24 модда. 
Б) 5 бўлим - 34 модда. 
С) 6 бўлим - 28 модда. 
Д) 7 бўлим - 44 модда.