Faollashtirish

Takrorlash darsining tuzilishi:
 darsning boshlanishini tashkil etish;
 tarbiyaviy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi vazifalarni belgilash;
 asosiyni takrorlashga qaratilgan uy vazifasini tekshirish
tushunchalar, xulosalar, fundamental bilimlar, malakalar, usullar
faoliyat (amaliy va aqliy); oldingi darsda, bilish
yaqinlashib kelayotgan takrorlash haqida siz tegishli uyni tanlashingiz kerak
vazifa;
 takrorlashni umumlashtirish, tarbiyaviy ish natijalarini tekshirish
darsda;
 uy vazifasi.
Bilim sinovi darsining tuzilishi:
 darsning boshlanishini tashkil etish: bu erda xotirjam, ishbilarmonlikni yaratish kerak
atrof-muhit; talabalar sinov va nazoratdan qo'rqmasliklari kerak
ishlang yoki o'qituvchi ularni tekshirganda haddan tashqari hayajonlang
materialni keyingi o'rganishga tayyorlik;
 dars vazifasini belgilash:
O'qituvchi o'quvchilarga qaysi materialni tekshirishini aytadi
boshqarmoq;
Bolalardan tegishli qoidalar va foydalanishni eslab qolishlarini so'raydi
ular ish joyida;
Talabalarga o'z ishlarini tekshirishni eslatadi;
 nazorat yoki tekshirish ishining mazmuni to'g'risidagi bayonot (vazifalar,
misollar, diktant, kompozitsiya yoki savollarga javoblar va boshqalar), esa
Shuni esda tutish kerakki, vazifalar hajmi va qiyinchilik darajasi bo'yicha bajarilishi kerak
dasturga rioya qilish va har bir talaba uchun mos bo'lishi;
 Darsni umumlashtirish: o'qituvchi talabalarning yaxshi ishini tanlaydi,
boshqa ishlarda yo‘l qo‘yilgan xatolarni tahlil qiladi va ishni tashkil qiladi
xatolar ustida (ba'zan keyingi darsni oladi);
 bilim va ko'nikmalardagi tipik xatolar va kamchiliklarni aniqlash, shuningdek
ularni bartaraf etish va bilim va malakalarni oshirish usullari.
Bilim, ko'nikma va malakalarni qo'llash bo'yicha darsning tuzilishi :
 darsning boshlanishini tashkil etish (talabalarning psixologik kayfiyati);
 dars mavzusi va uning vazifalari haqidagi xabar;
 ko'nikmalarni shakllantirish uchun zarur bo'lgan yangi bilimlarni o'rganish;
 boshlang'ich ko'nikmalarni shakllantirish, mustahkamlash va ularni qo'llash
standart vaziyatlar - analogiyalar;
 o'zgaruvchan sharoitlarda bilim va ko'nikmalarni qo'llash mashqlari;
 bilim va ko'nikmalarni ijodiy qo'llash;
 malaka oshirish mashqlari;
 Uy vazifasi;
 talabalar tomonidan bajarilgan ishlarni baholash bilan darsning xulosasi