|
Мавзулар
|
Соат
|
1
|
Фаннинг предмети, тадқиқот доираси, мақсади ва вазифаси
|
2
|
2
|
Фаннинг предмети, тадқиқот доираси, мақсади ва вазифаси
|
2
|
3
|
Археология фанининг шаклланиши
|
2
|
4
|
Археология фанининг шаклланиши
|
2
|
5
|
Ўзбекистонда археология фанининг шаклланиши ва тараққиёт босқичлари
|
2
|
6
|
Ўзбекистонда археология фанининг шаклланиши ва тараққиёт босқичлари
|
2
|
7
|
Археологиянинг тармоқ фанлари
|
2
|
8
|
Археологиянинг тармоқ фанлари
|
2
|
9
|
Археологияда аниқ ва табиий фанлар
|
2
|
10
|
Археологияда аниқ ва табиий фанлар
|
2
|
11
|
Археологияда технологик кашфиётлар
|
2
|
12
|
Археологияда технологик кашфиётлар
|
2
|
13
|
Археологик ёдгорликлар ва уларнинг тарихини ўрганишдаги аҳамияти
|
2
|
14
|
Археологик ёдгорликлар ва уларнинг тарихини ўрганишдаги аҳамияти
|
2
|
15
|
Ўзбекистонда археологик ёдгорликларни сақлаш
ва ўрганиш бўйича мавжуд қонун ва қоидалар
|
2
|
16
|
Ўзбекистонда археологик ёдгорликларни сақлаш
ва ўрганиш бўйича мавжуд қонун ва қоидалар
|
2
|
17
|
Ўзбекистонда археологик ёдгорликларни сақлаш
ва ўрганиш бўйича мавжуд қонун ва қоидалар
|
2
|
Жами:
|
34
|
“АРХЕОЛОГИЯГА КИРИШ” ФАНИ БЎЙИЧА СЕМИНАР МАШҒУЛОТЛАРИГА АЖРАТИЛГАН СОАТЛАР ТАҚСИМОТИ
№
|
Фаннинг бўлими ва мавзуси, маъруза мазмуни
|
Соати
|
1
|
Археологияга кириш фаннинг мақсади ва вазифалари.
|
2
|
2
|
Археология-халқаро фан.
|
2
|
3
|
Археология фани тўғрисидаги илмий билимларнинг шаклланиши.
|
2
|
4
|
Биринчи илмий археологик тадқиқотлар
|
2
|
5
|
Ўзбекистонда Археология фанининг шаклланиши ва тараққиёт босқичлари
|
2
|
6
|
Ўзбекистонда археологик экпедициялар (ЮТАКЭ, КАТЭ ва бошқалар) ни шаклланиши ва фаолияти.
|
2
|
7
|
Археология мустақиллик йилларида
|
2
|
8
|
Археология ва табиий фанлар
|
2
|
9
|
Археология ва тарихий фанлар
|
2
|
10
|
Археологияда технологик кашфиётлар
|
2
|
11
|
Кишилик жамиятининг моддий маданияти эволюцияси даврларида қилинган технологик кашфиётлар ва уларнинг моҳияти.
|
2
|
12
|
Археология илмий марказлари
|
2
|
13
|
Археологик ёдгорликлар турлари
|
2
|
14
|
Ўрта Осиё ҳудудида инсоният томонидан қилинган моддий маданият янгиликлари.
|
2
|
15
|
Ўзбекистонда халқаро археологик тадқиқотлар ўтказиш тартиби
|
2
|
16
|
Ўзбекистонда археологик ёдгорликларни сақлаш ва ўрганиш бўйича мавжуд қонун ва қоидалар
|
2
|
17
|
Ўзбекистонда археологик тадқиқотлар ўтказиш қоидалари
|
2
|
Жами:
|
34
|
Мустақил ишни ташкил этишнинг
шакли ва мазмуни
Талаба мустақил ишни тайёрлашда муайян фаннинг хусусиятларини ҳисобга олган олган ҳолда қуйидаги шакллардан фойдаланиш тавсия этилади:
дарслик ва ўқув қўлланмалар бўйича фан боблари ва мавзуларини ўрганиш;
музей ва музей экспонатлари ёрдамида мавзуларни ўрганиш;
тарқатма материаллар бўйича маърузалар қисмини ўзлаштириш;
махсус адабиётлар бўйича фан бўлимлари ёки мавзулари устида ишлаш;
фаол ва муаммоли ўқитиш услубидан фойдаланиладиган ўқув машғулотлари.
Тавсия этиладиган мустақил ишларнинг мавзулари:
Археология - умуминсонияттарихигахизматқиладиганфан.
Археология фанининг шаклланиши тарихи
XIX асрнинг охирида рус ўлкашуносларининг дастлабки археологик изланишлари.
ЮТАКЭ фаолияти ундаТошДУ Ўрта Осиё археологияси кафедраси тадқиқотларининг аҳамияти.
20 аср 70-90-йилларида археология тадқиқотларининг янги босқичи.
Антропоген (тўртламчи давр) археологиясини ўрганишда геологик фанининг аҳамияти.
Палеоэкология ва археология.
Палеозалогия ва палеоботаника фанлари ютуқларидан ибтидоий давр фаунаси ва флораси ва хўжалик хусусиятларининг ўрганишнинг аҳамияти. Чексиз (абсолют) даврлаштиришда химия ва физика фанларининг ўрни.
Палеантропология ва археология.
Сфрагистика, эпиграфика, нумизматика археология фанининг таркибий қисми сифатида.
Кишилик жамиятининг моддий маданияти даврларида қилинган технологик кашфиётлар (палеолит, мезолит, неолит, энеолит).
Кишилик жамиятининг моддий маданияти даврларида қилинган технологик кашфиётлар (бронза даври, илктемирдаври).
Кишилик жамиятининг моддий маданияти даврларида қилинган технологик кашфиётлар (антик давр, ўрта асрлар)
Жаҳоннингэнгйирик археология илмий марказлари
Геологик, ернинг шаклланиш даври бўлган учламчи ва тўртламчи давр қатламларида учрайдиган палеозоологик, палеоботаник топилмалар.
Палеолит даври ёдгорликлари ва уларнинг тарихни ўрганишдаги аҳамияти.
Қадимги қабр ва қўрғонлар ва уларнинг тарихни ўрганишдаги аҳамияти.
Қадимги қишлоқлар, ҳарбий истеҳком ва уларнинг тарихни ўрганишдаги аҳамияти.
Қадимги ибодатхоналар, мудофаа деворлар, шаҳарлар ва уларнинг тарихни ўрганишдаги аҳамияти.
Қадимги йўллар, карвонсаройлар ва уларнинг тарихни ўрганишдаги аҳамияти.
ЎртаОсиёҳудудида инсоният томонидан қилинган моддий маданият янгиликлари.(Палеолит давридан илк темир давригача)
Ўзбекистонда халқаро археологик тадқиқотлар ўтказиш тартиби
Ўзбекистоннинг мустақиллиги даврида археология фанининг ривожланиши.
Ўзбекистонда халқаро экпедициялар фаолияти.
Ўзбекистонда археологик ёдгорликларни сақлаш ва ўрганиш бўйича мавжуд қонун ва қоидалар.
Талаба фандан мустакил таълимни ташкил этишда муайян фаннинг хусусиятларини хисобга олган холда куйидаги шакллардан фойдаланиш тавсия этилади ва бахоланади:
мавзулар бўйича конспект (реферат, такдимот) тайёрлаш. Назарий материални пухта ўзлаштиришга ёрдам берувчи бундай усул ўкув материалига диккатни кўпрок жалб этишга ёрдам беради. Талаба конспекти турли назорат ишларига тайёргарлик ишларини осонлаштиради, вактни тежайди;
ўқитиш ва назорат килишни автоматлаштирилган тизнмлари билан ишлаш. Талабалар маъруза ва амалий машгулотлар давомида олган билимларини ўзлаштиришлари, турли назорат ишларига тайёргарлик кўришлари учун тавсия этилган электрон манбалар, инновацион дарс лойихасинамуналари, ўз-ўзини назорат учун тест топшириклари в.б;
фан бўйича қўшимча адабиётлар билан ишлаш. Мустакил ўрганиш учун берилган мавзулар бўйича талабалар тавсия этилган асосий адабиётларлан ташкари қўшимча ўкув, илмий адабиётлардан фойдаланадилар. Бунда рус ва хорижий тиллардаги адабиётлардан фойдаланиш рағбатлантирилади;
Интернеттармоғидан фойдаланиш. Фан мавзуларини ўзлаштириш. Курс иши, битирув малакавий ишларини ёзишда мавзу бўйича интернет манбаларини топиш. Улар билан ишлаш назорат турларининг барчасида кўшимча рейтинг баллари билан рағбатлантирилади;
амалиёт турларига асосан материал йиғиш, амалиётдаги мавжуд муаммодарнингечимини топиш. Ҳисоботлар тайёрлаш;
илмий семинар ва анжуманларга тезис ва мақолалар тайёрлаш ва иштирок етиш;
Do'stlaringiz bilan baham: |
