Fanning predmeti, vazifalari va ilmiy asoslari


Ma’ruza mashg’ulotlariga tayyorgarlik ko’rish va ularni o’tkazish metodikasi



Download 0,63 Mb.
bet7/23
Sana14.01.2023
Hajmi0,63 Mb.
#899468
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   23
Bog'liq
Maxsus fan 43 javob

13.Ma’ruza mashg’ulotlariga tayyorgarlik ko’rish va ularni o’tkazish metodikasi
Seminar-darsiga tayyorgarlik ko'rish va o'tkazishni quyidagi namunaviy mashg'ulotda ko'rib chiqamiz. Bu uslubiy ko'rsatma dars o'tishni rejalashtirish va o'tkazishga yordam beradi. Dars o'tishni uch asosiy qismga bo'lish mumkin. Bular: I. Kirish: — salomlashish; — o'tgan dars mavzuini qisqacha takrorlash; — yangi mavzuni talabalarga havola qilish; — darsda o'tiladigan mavzuning maqsadini bayon qilish; darsda muhokama qilinadigan savollar rejasini bayon qilish. II. Dars o'tish: — mavzuda ko‘riladigan asosiy masalalar, kategoriyalarni bayon qilish; — asosiy konsepsiyalarni, masala, muammolarni tushuntirish, qaytarish bilan talabalar bilimini mustahkamlash; — hayotda ularni qo'llash borasida misollar keltirish; — seminar-darslar, amaliy mashg'ulotlarda masalalar, mashqlar yechish va boshqa qator metodlar yordamida bilimni mustahkamlash. HI. Darsni yakunlash: — darsda bayon qilingan fikrlarni umumlashtirish; — darsga xotima yasab, talabalami kelgusida bajarilishi kerak bo'lgan ishlarga yo'naltirish
o’tkazish metodikasi
Dars o'tishda eng ko‘p qo'llaniladigan metodlardan biri darsni talabalar diqqati, fikrini jamlovchi, qo'yilgan maqsadni amalga oshirishga qaratilgan savollar asosida olib borishdir. Iqticodiy fanlar bo'yicha amaliy, jumladan, seminar darslarida atroflicha suhbat yoki aniq maqsadga yo'naltirilgan savol-javob asosida dars o'tish keng qo'llaniladi. Tahliliy fikrlash savol qo'yishdan boshlanadi, muammo savollar orqali yechiladi. Shuning uchun dars jarayonida savol orqali talabalarda o'z fikrini asoslash ko'nikmasini hosil qilish katta ahamiyatga ega.
14.Ma'ruza metodikasini baholash mezonlari
Baholash mezoni o'qituvchi tomonidan qo'yilishi yoki uni talabalam ing o ‘zi belgilashi m um kin. Baho berish uchun, aw alo, olgan bilimni yodga tushirish, masalani tushunish, yangi vaziyatda 19 bilganlarini qo'llay bilish, tahlil qilish, sintez qilishni bilish kerak.
Bu mezonlar muammoni o ‘rganish darajasi, matnni aniq, tushunarli tarzda bayon qilinishi, o'ziga xosligi, rasmiylashtirish sifati, ko'rgazmali, namoyish materiallardan foydalanilgani, berilgan takliflar va ularni muammoni yechishga yordam berishi va boshqa jihatlarini mujassamlashtirilgan bo'lishi kerak.
Talabalar tomonidan tayyorlangan loyihalarni baholash mezonlari:

Yozma ishlarni baholash mezonlari kafedralar tomonidan ishlab chiqiladi.



Download 0,63 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   23




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish