Fanni o‘qitishdan maqsad fitots noz yoki o‘simliklar jamoasi, fitots noz

nofazalari
aniqla-nadi. O‘t
o‘simliklar qoplamini o‘rganish paytida yuksak sporali o‘sim-liklar 
paporotniklar, qirq bo‘g‘imlar, plaunlarga ham alohida e’tibor b riladi. Shu bilan
birga, ayni maydondagi mox va lishayniklar ham diq-qat bilan o‘rganiladi.
Aniqlash uchun ulardan g rbariy olinadi va tuproq-ni qoplash darajasi b lgilanadi.

---

92
kshiriilayotgan assotsatsiyaning tuproq yuzasidagi o‘simlik qol-diqlari
o‘rganilganda, uning qalinligi, zichligi va qanday o‘simlik turlari-dan tashkil
topganligi hamda ularning chirish darajasi, zamburug‘larning ishtiroki hisobga
olinadi. O‘rmon o‘simliklar jamoasi o‘rganilganda, zamburug‘larga alohida e’tibor
riladi.
obotanik tasvirlashning oxirida ushbu fitotsenozning k lib chi-qish tarixi
yozib qo‘yiladi.
Nazorat s
llari va topshiriqlar:
1. Geobatanik tadqiqotlar qanday tartibda olib boriladi?
2. Na’muna maydonchalari qanday usulda ajratiladi?
3. Geografik o‘rin qanday ahamiyatga ega?
4. R ly f va mikror ly f nima?
5. Tuproq va namlikning o‘rni?
16-amaliy mashg’ulot
GEOBOTANIK TASVIR VARAQASI VA UNI TO‘LDIRISH USULLARI.
FITOTSENOZ FIZIONOMIYASINI O‘RGANISH USULLARI
 Amaliy mashg‘uloti ta’lim t
giyasining m
li
O‘quv vaqti: 80 minnut
Talaba s ni - 60
O‘quv mashg‘ul tining tuzilishi
1. Mavzuning mazmunini bilish.
2. Amaliy mashg’ulot uchun kerakli
jihozlar. 3. Ishni
bajarish tartibi bilan tanishtirish.
O‘quv mashg‘ul tining maqsadi
: Geobotanik tasvir varaqasi va uni to‘ldirish
usullari. Fitotsenoz fizionomiyasini o‘rganish usullari.
dag gik vazifalar
:
Yangi mavzu bilan tanishtirish,
mavzuga id ilmiy atamalarni chib
rish, as siy maslalar bo‘yi-cha
tushunchalarni shakllantirish.