Fanni o‘qitishdan maqsad fitots noz yoki o‘simliklar jamoasi, fitots noz

Nazorat savollari:
1. V. N. Suk ch v (1915, 1954) suks ssiyal rning qanday kl ssifi-
tsiyasini t klif etg n?
2. K
str fik (h
tl r tuf yli) lm shinuvl r qanday o‘zgarish
hisoblanadi?
3. P. D. Yaroshenko qanday klassifikatsiyani taklif qilgan?
4. Fil ts
tik suks ssiyal r qanday bo‘ladi?

---

67
12-amaliy mashg’ulot
FITOTSENOZ KLASSIFIKATSIYASI
 Amaliy mashg‘uloti ta’lim t
giyasining m
li
O‘quv vaqti: 80 minnut
Talaba s ni - 60
O‘quv mashg‘ul tining tuzilishi
1. Mavzuning mazmunini bilish.
2. Amaliy mashg’ulot uchun kerakli
jihozlar.
3. Ishni bajarish tartibi bilan tanishtirish.
O‘quv mashg‘ul tining maqsadi
: fitotsenoz klassifikatsiyasi. Fitotse-nozlarning
klassifikatsiyasi va ordinatsiyas bilan tanishish
dag gik vazifalar
:
Yangi mavzu bilan tanishtirish,
mavzuga id ilmiy atamalarni chib
rish, as siy maslalar bo‘yi-cha
tushunchalarni shakllantirish.
O‘quv fa liyatining natijalari
:
Talabalarda fitosenozni klassifikat-siya
qilish metodlari haqida tu-shuncha hosil
bo‘ladi.
Ta’lim usullari
“Kichik guruhlarda hamkorlikda
o‘qitish”, amaliy mashg‘ulot
O‘quv fa liyatini tashkil qilish shakli
Guruhiy
Ta’lim v sitalari
Slaydlar, mark r, jadval
Qayta al qa usullari va v sitalari
Sav l-jav b
O‘quv mashg‘ul tining t
gik xaritasi
Ishlash
sqichlari,
vaqti
Fa liyat mazmuni
O‘qituvchining
Talabaning
1-b sqich.
O‘quv huj-
jatlarini
to‘ldirish,
dav mat lish
(5 daq.)
Kirish (5 daq.)
1.Talabalarni p dt
gi-ya
talablari as sida 4 ta gu-ruhga
bo‘ladi va t pshiriqlar b radi.
4-guruhlar t pshiriqlarni
bajarishga tayyorlash.
Talabga muv fiq guruhlar-ga
bo‘linadilar va t pshiriq-larni
qabul qilib ladilar.
2-b sqich.
As siy. 20
daq. dav mi-
da guruh-larda
ishlash, 30
daq. da-
mida har bir
guruh 7 daq.
chiqish qiladi.
Har bir guruh t pshiriq usti-da
ishlashini naz rat qilib, zaruriy
ko‘rsatmalarni va yordamini
rib b radi.
Har bir guruh o‘z t pshirig‘i
ustida ishlaydi, mark rlar
yordamida “Aqliy hujum”,
ma yoki jadvalini chi-zib,
to‘ldirib b radi.
Guruhlardan 2 ta (va bun-dan
rtiq) ishtir kchi t p-shiriq
bo‘yicha chiqish qi-ladilar.

---

68
3-b sqich.
Talabalarni
bah lash (20
daq.)
Mavzu bo‘yicha ul sa qi-lish.
Har bir guruh fa liyati
tavsiflanada va guruhning har
bir ishtir kchisi qanday
baholanganligi aytiladi.
Har bir talaba o‘z fa liyati
bahosini eshitadi va e’tir zi
bo‘lsa, aytadi. Mashg‘ul t
yuzasidan mulohazalari bo‘lsa,
bildirishi mumkin.