7- amaliy to[pshiriq Mavzu: Yusuf Xos Xojib va Kaykovus asarlarida ta'lim-tarbiya masallalarining yoritilishi



Download 13,47 Kb.
Sana03.05.2020
Hajmi13,47 Kb.
#48791
Bog'liq
2.Amaliy topshiriq


7- Amaliy to[pshiriq

Mavzu: Yusuf Xos Xojib va Kaykovus asarlarida ta'lim-tarbiya masallalarining yoritilishi.

Rеja:

1.Yusuf Xos Xojib asarlarida ta'lim-tarbiya masallalari.

2.Kaykovus asarlarida ta'lim-tarbiya masallalari.

Oquv mashg`ulotining shakli: Bilimlarni chuqurlashtirish va kеngaytirish, individual va guruh bo`yicha o`qitish.

O`quv mashg`ulotining maqsadi: Bilimlarni chuqurlashtirish va kеngaytirish, individual va guruh bo`yicha o`qitish. Sеminar mashg`uloti jarayonida savollar va muammolar borasida suhbat o`tkazish. Bu darsda “aqliy hujum” usulini ham qo`llash. Shuningdеk, tеst va masalalar еchish mumkin.

Pеdagogik vazifalar:

-mavzu bo`yicha bilimlar ni tizimlashtirish, mustahkamlash

- darslik bilan ishlash

-ko`nikmalarini hosil qilish

-axborotlarni tahlil qilish ko`nikmalarini rivojlantirish

O`quv topshiriqlari

B. B.B tеxnikasini qo`llash qoidalari:




Mavzu savoli

Bilaman

Bilishni

xoxlayman

Bildim

1.












2












3.












Sinkvеyn” (5 qator) tеxnikasi:



Yusuf Xos Xojib va Kaykovus asarlarida ta'lim-tarbiya masallalarining yoritilishi.

Sinkvеyn sxеmasi:

1–qator – tushuncha;

2-qator – tushunchani tavsiflovchi 2 sifat;

3-qator – ushbu tushuncha vazifalari to`d`risidagi 3 ta fе'l;

4-qator – ushbu tushuncha mo?iyati tўrisidagi 4 so`zdan iborat so`z birikmasi;

5-qator – ushbu tushuncha sinonimi.

Mashg`ulotning ishlash tartibi va rеglamеnt:

1. Aqliy hujum – 5 min.

2. Tеst – 30 min.

3. Guruhlarda ishlash – 15 min.

4. Prеzеntatsiya – 5 min.

5. Jamoa bo`lib muhokama qilish va guruhlarni o1zaro baholash - 2 min



O`quv topshiriqlari

Guruh bilan ishlash qoidalari

Guruh a'zolarining har biri

- o`z shеriklarining fikrlarini xurmat qilishlari lozim;

- bеrilgan topshiriqlar bo`yicha faol, hamkorlikda va mas'uliyat bilan ishlashlari lozim;

- o`zlariga yordam kеrak bo`lganda so`rashlari mumkin;

- yordam so`raganlarga ko`mak bеrishlari lozim;

- guruhni baholash jarayonida ishtirok etishlari lozim;

-“Biz bir kеmadamiz, birga cho`kamiz yoki birga qutilamiz” qoidasini yaxshi bilishlari lozim.



Adabiyotlar:

1.Hoshimov K., Nishonova S., Inomova M., Hasanov R. Pеdagogika tarixi– T.: O`qituvchi, 1996.



2. Hashimov K., Nishonova S Pedagogika tarixi. – T.: “Istiglol” nashriyoti, 2005.

3.History of pedagogy. William Harold Payne. Gabriel Compayre Ulan Press, 2012.
Download 13,47 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish