Fanidan O`quv metodik majmua

Hamkorlikdagi ta’limni tashkil etish. Demokratik, tenglik, ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchi faoliyat mazmunini shakllantirishda va erishilgan natijalarni baholashda birgalikda ishlashni joriy etishga e’tiborni qaratish zarurligini bildiradi.
Muammoli ta’lim. Ta’lim mazmunini muammoli tarzda taqdim qilish orqali ta’lim oluvchi faoliyatini aktivlashtirish usullaridan biri. Bunda ilmiy bilimni ob’ektiv qarama-qarshiligi va uni xal etish usullarini dialektik mushoxadani shakllantirish va rivojlantirishni, amaliy faoliyatga ularni ijodiy tarzda qo‘llashni mustaqil ijodiy faoliyati ta’minlanadi.
Axborotni taqdim qilishiiig zamonaviy vositalari va usullarini qo‘llash - yangi kompyuter va axborot texiologiyalarini o‘quv jarayoniga qullash.
O‘qitishning usullari va texnikasi. Ma’ruza (kirish, mavzuga oid, vizuallash), muammoli ta’lim, keys-stadi, pinbord, paradoks va loyixalash usullari, amaliy ishlar.
O‘qitishni tashkil etish shakllari: dialog, polilog, muloqot xamkorlik va o‘zaro urganishga asoslangan frontal, kollektiv va gurux.
O‘qitish vositalari: o‘qitishning an’anaviy shakllari (darslik, ma’ruza matni) bilan bir qatorda - kompyuter va axborot texnologiyalari.
Kommunikatsiya usullari: tinglovchilar bilan operativ teskari aloqaga asoslangan bevosita uzaro munosabatlar.
Teskari aloqa usullari va vositalari: kuzatish, blits-surov, oraliq va joriy va yakunlovchi nazorat natijalarini taxlili asosida o‘qitish diagnostikasi.
Boshqarish usullari va vositalari: o‘quv mashg‘uloti bosqichlarini belgilab beruvchi texnologik karta kurinishidagi o‘quv mashg‘ulotlarini rejalashtirish, qo‘yilgan maqsadga erishishda o‘qituvchi va tinglovchining birgalikdagi harakati, nafaqat auditoriya mashg‘ulotlari, balki auditoriyadan tashqari mustaqil ishlarning nazorati.
Monitoring va baxolash: O‘quv mashg‘ulotida ham butun kurs davomida ham o‘qitishning natijalarini rejali tarzda kuzatib borish. Kurs oxirida test topshiriklari yoki yozma ish variantlari yordamida tinglovchilarning bilimlari baxolanadi.
“Kasb ta’limi metodikasi” fanini o‘qitish jarayonida kompyuter texnologiyasidan, elektron darsliklardan foydalaniladi. Ayrim mavzular buyicha talabalar bilimini baxolash test asosida va kompyuter yordamida bajariladi, tarqatma materiallar tayyorlanadi, test tizimi hamda tayanch so‘z va iboralar asosida oraliq va yakuniy nazoratlar o‘tkaziladi.
«Kasb ta'limi metodikasi» fanidan soatlar hajmi

№	Mashg‘ulotlar	Auditoriya soati	Mustaqil ish soati	Umumiy vaqt sarfi	To‘planadigan ballar
1	Ma’ruza	40	18	58	30
2	Amaliy
3	Seminar	36	16	52	18
4	Tajriba	40	16	56	22
Jami:		116	50	166	70

ASOSIY QISM
Fanning nazariy mashg‘ulotlarning mazmuni
Fanning maqsadi va vazifalari. O’bekiston Respublikasi kasb-hunar ta'limining tarixi
O‘zbekiston Respublikasi «Ta’lim to‘g‘risida»gi qonuni va kadrlar tayyorlash Milliy dasturi. Ta’lim sohasidagi islohatlar. Talabalarni metodik tayyorlashni mohiyati, funktsiyasi va tarkibi. Kasbiy metodik ta’lim berishning asosiy muammolari.
Ajdodlarimizning barkamol shaxs xaqidagi g’oyalari. Kasb-hunar ta'limi tizimining farqlanuvchi rivojlanish bosqichlari. Zamonaviy kasb-hunar ta'limining asosiy xususiyatlari
O’rta maxsus kasb-hunar ta'limini standartlashtirish asoslari.
O‘qitish rejasi va dasturlari
O‘quv rejasi va dasturlarining turlari, ixtisoslik bo‘yicha tavsifnomasi. O‘quv rejasi. Mavzular rejasi. O‘quv rejasi va uning ta’lim jarayonidagi o‘rni. O‘quv datsurlari va DTS (Davlat ta’lim standart) larining mazmuni.
O‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi tayyorlov yo‘nalishlari bo‘yicha
o‘quv reja va dasturlarni ishlab chiqish
O‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi tayyorlov yo‘nalishlari bo‘yicha o‘quv reja va dasturlari. Akademik litsey va kasb-hunar kollejlari o‘quv rejalari hamda uning modellari. O‘quv dasturlarni ishlab chiqish. O‘MKHT dagi tayyorlov yo‘nalishlari, kasblar va ixtisosliklar umumdavlat tasniflagichi
Kasb-hunar ta'limi o’quv muassasalarida zamonaviy darsga qo’yiladigan talablar
Darsga qo‘yiladigan talablar. Dars turlari Tushuntirish-ko‘rgazmali metod. Eslash metodi. Tadqiqot metodi. An’anaviy o‘qitish metodlari. Amaliy o‘qitish metodlari. Ko‘nikma hosil qilishni muvaffaqiyatli tashkil qilish shartlari. O‘quv materialini muammoli bayon etish. Ixtisoslik fanlarini o‘qitishda zamonaviy metodlardan foydalanish.