Fan: Pedagogika psixologiya va psixologiyaninmg o’qitish metodikasi

Fan: Pedagogika psixologiya va psixologiyaninmg o’qitish metodikasi

Mavzu: O’rganishning zamonaviy konsepsiyasi. Pedagogik texnologiyalar turlari

Reja:

Reja:

• Ta’limning zamonaviy didaktik konseptsiyasi
• Didaktik bilimlarning rivojlanishini
• Pedagogik texnologiya turlari va dars modullari.

So‘nggi yillarda oliy ta’lim tizimidagi ta’lim jarayoni ilmiy va ekspertlar hamjamiyatida doimiy muhokama mavzusiga aylanib bormoqda. Xususan, mutaxassislar ta’lim jarayonining kompetensiyaga asoslangan yondashuvga yo‘naltirilganligini, uni axborotlashtirish va individuallashtirish, universitetda ta’lim shakllari va texnologiyalarini diversifikatsiya qilishni ta’kidlamoqda. Bu va boshqa ko'plab o'zgarishlar hali ilmiy tushunchaga ega bo'lmagan ko'plab yangi didaktik faktlarning to'planishiga olib keldi.

• So‘nggi yillarda oliy ta’lim tizimidagi ta’lim jarayoni ilmiy va ekspertlar hamjamiyatida doimiy muhokama mavzusiga aylanib bormoqda. Xususan, mutaxassislar ta’lim jarayonining kompetensiyaga asoslangan yondashuvga yo‘naltirilganligini, uni axborotlashtirish va individuallashtirish, universitetda ta’lim shakllari va texnologiyalarini diversifikatsiya qilishni ta’kidlamoqda. Bu va boshqa ko'plab o'zgarishlar hali ilmiy tushunchaga ega bo'lmagan ko'plab yangi didaktik faktlarning to'planishiga olib keldi.

Didaktik bilimlar pedagogik bilimlarning bir qismi sifatida ta’lim amaliyotini umumlashtirish asosida shakllanadi. Didaktikadagi empirik qonuniyatlarni tahlil qilishdan kelib chiqadigan xulosalar ancha yuqori darajadagi nazariy umumlashmalardir. Pedagogik amaliyotning jadal sur’atlarda rivojlanishi oliy ta’lim didaktikasida uning rivojlanish yillarida to‘plangan bilimlar bilan mamlakatimizning yetakchi oliy o‘quv yurtlarida o‘qitish amaliyoti o‘rtasidagi tafovut yil sayin ortib borishiga olib keladi.

• Didaktik bilimlar pedagogik bilimlarning bir qismi sifatida ta’lim amaliyotini umumlashtirish asosida shakllanadi. Didaktikadagi empirik qonuniyatlarni tahlil qilishdan kelib chiqadigan xulosalar ancha yuqori darajadagi nazariy umumlashmalardir. Pedagogik amaliyotning jadal sur’atlarda rivojlanishi oliy ta’lim didaktikasida uning rivojlanish yillarida to‘plangan bilimlar bilan mamlakatimizning yetakchi oliy o‘quv yurtlarida o‘qitish amaliyoti o‘rtasidagi tafovut yil sayin ortib borishiga olib keladi.