Fan nomi: Davlat talablar va mttda o’quv dasturi

4.Bolani intelektual zukko bolishini ta’minlash.

Qurush-konsturuksiyalash va matematika markazida mashg’ulot tashkil etish.

Maktabgacha ta’lim muassasalarida qurish-yasash mashg‘ulotini tashkil ham matematikadan keng foydalaniladi. “Qurish-yasash” turli predmetlarni,qism va  elementlarni ma’lum bir holatga keltirish,  ma’nosini bildiradi. Qurish- yasash faoliyati - amaliy faoliyat bo‘lib, oldindan belgilangan, biror maqsadga qaratilgan real voqelikdir. Bu mashg‘ulotlarda bolalar legolardan, kubiklardan, turli materiallardan foydalanadilar. Maktabgacha ta’lim muassasasalarda konstruktorlardan  (taxtali,plastmassa, metall va keramikadan) foydalanadilar. Bu to‘plamlar orqali turli konstruksiyalar yasash mumkin. Tarbiyachi rahbarligida bolalar  oddiy birlashtirish usulidan suratlar bo‘yicha turli xil harakatli konstruksiyalar yasaydilar. Asosiy diqqat bolalarni ma’lum qismlarini birlashtirishmalakalarini shakllantirishga qaratiladi. Bunda bolalarni qo‘llarini muskullari ishtirok etadi, qo‘l muskullari hali yaxshi rivojlanmagan bo‘ladi. Tarbiyachi rahbarligi ostidabolalar yangi birlashtirish yo‘llarini va turli xil harakterdagi  konstruksiyalarni rasmga,  chizmaga qarab yaratishga o‘rganadilar.  Bu  ishlarni  bolalarga taklifetishdan oldin, tarbiyachining o‘zi bu konstruktorlar, ularga berilgan metodik ko‘rsatmalar bilan yaxshilab tanishib, o‘rganib chiqishi zarur. Bolalarga qurilish materiallari va konstruktorlar to‘plami hammasi birdaniga berilmaydi, balki asta- sekin, ketma-ket bolalarning o‘zlashtirishlariga qarab beriladi. O‘yin davomida bolalar fazoda o‘lcham olish, kattaliklar, munosabat, to‘plam tushunchalarni nutqlarida keng qo‘llaydilar.