Fan: Matematika sana mavzu: 10000 ichida yozma bo‘lish. 96 -bet Maqsad: Ta’limiy

Metodi: savol javob, tushuntirish
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob
Darsning borishi.
I.Tashkiliy qism. Salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish.
II. Otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O`tilgan darsda “Nazorat ishi 12 ” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.
III Yangi mavzu bayoni: 1. Doira chizing va uni teng ikkiga bo‘lib, bir qismini, ya’ni
yarmini bo‘yang. Bunda Siz doiraning ikkidan bir qismini bo‘yaysiz. Bu kasr ko‘rinishida ifodalanadi.
2. Doira nechta teng qismlarga bo‘lingan?

Ularning nechta bo‘lagi bo‘yalgan? Kasr ko‘rinishida ifodalang.
3. Uzunligi 8 cm bo‘lgan 4 ta kesma chizing va har birini 4 ta teng qismlarga ajrating. Birinchi kesmaning
ikkinchi kesmaning , uchinchi kesmaning va to‘rtinchi kesmaning qismini bo‘yang.
4. Perimetri 64 cm bo‘lgan kvadratning tomoni necha santimetr bo‘ladi? 64 cm ning to‘rtdan bir qismi necha cm ga teng?
5. Har bir harf o‘rniga son yashiringan. Ularni toping. x + x = 1 20 k – x = d
d + d + d = x k + d = 100
VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. Uyga vazifani e`lon qilaman.
Uyga vazifa 6-7 - misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.
6. 8 ta yashikdagi xurmo jami 96 kg. Bitta yashikda qancha xurmo bor? 96 ning sakkizdan bir qismi nechaga teng?
96kg:8=12kg Javob: 1ta Yashikga 12kg xurmo joylashtirilgan
96 ning 8dan 1qismi 12 ga teng bo’ladi..!
7. Uzunligi 8 cm bo‘lgan uchta kesma chizing. Ularni 8 ta teng bo‘lakka bo‘ling. Kesmalarning sakkizdan ikki, sakkizdan besh va sakkizdan yetti bo‘laklarining
uzunligini toping va bo‘yang. A 8cm B