Fan: Eksperimental

Boshqarish imkoniyati mavjud shart-sharoitlar va xulq-atvorning o`zgarayotganhosilalarinima deyiladi?

o`zgaruvchilar

№ 188
Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 5-§ Qiyinlik darajasi – 3

“Extraneous Variables” nimani anglatadi?

Aralashuvchi o`zgaruvchilarni

№ 189
Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 5-§ Qiyinlik darajasi – 3

“Dependent Variables” nimani anglatadi?

Tob`e o`zgaruvchini

№ 190
Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 5-§ Qiyinlik darajasi – 3

“Test Units” nimani anglatadi?

Kuzatuv birligini

№ 191
Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 5-§ Qiyinlik darajasi – 3

“Independent Variables” nimani anglatadi?

Mustaqil o`zgaruvchini

№ 192
Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 5-§ Qiyinlik darajasi – 3


№ 193
Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 5-§ Qiyinlik darajasi – 3

Kauzal aloqa «X hodisasini ro`y berishi Y hodisasining ro`y berishiga olib keladi» ta`kidi maishiy jihatdan qanday anglanilishi mumkun?

X hodisasining ro`y berishi Y hodisani ro`y berishiga olib keladigan yagona sababdir

№ 194

Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 5-§ Qiyinlik darajasi – 3

O`z isbotini topishi lozim bo`lgan ta`kid

Gipoteza

№ 195

Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§ Qiyinlik darajasi – 3

Tushunchalar aynan nimani ifodalashini aniqlash jarayoni nima deyiladi?

Operatsionalizatsiya

№ 196
Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§ Qiyinlik darajasi – 3

O`rganish maqsad qilib olingan jarayonlarni yahlitlash imkonini beradigan, bajarilishi lozim ishlar-

Tadqiqot vazifalari

№ 197

Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§ Qiyinlik darajasi – 3

Ilmiy muammo deb-

Muayyan vaziyatda yuzaga kelgan ziddiyatlarni mavjud bilim va tajribalar yordamida hal etish mushkulligini anglash

№ 198

Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§ Qiyinlik darajasi – 3

Muammoli vaziyatni aniqlash nimaga ko`mak beradi?

Tadqiqot mavzusini tanlashga

№ 199
Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§ Qiyinlik darajasi – 3

Obyektning o`ziga hos bo`lagi, uni tadqiq etish uchun hos yondashuv, hos metodlar, hos til zarur

Predmet

№ 200
Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§ Qiyinlik darajasi – 3

Fan tadqiq etuvchi voqelik qismi

Ob`yekt

№ 201
Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§ Qiyinlik darajasi – 3

№ 202

Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§ Qiyinlik darajasi – 3

Empirik nazariyalarni matematikadan, mantiq va «metafizik tizimlardan» farqlash mezoni bo`lib xizmat qiladigan tamoiyl-

falsifikatsiya

№ 203

Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§ Qiyinlik darajasi – 3

Bizlar bilmaymiz, bizlar faqat tahmin qilishimiz mumkin tamoyil bu -

ratsionalizm

№ 204
Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§ Qiyinlik darajasi – 1

Barcha nazariyalar yanglish ekanligini e`tirof etsakkina adashmasligimiz mumkin deya ta`kidlanadigan tamoyil bu-

fallibilizm

№ 205

Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§ Qiyinlik darajasi – 1

Har qanday ilmiy fakt, har qanday nazariy mulohaza tekshiruvga muhtoj bu tamoyil-

verifikatsiya

№ 206

Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§ Qiyinlik darajasi – 1

Ilm-fan mezohlariga nima kirmaydi?

*fasilitatsiya

№ 207

Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§ Qiyinlik darajasi – 1

Tadqiqotning asosiy maqsadi qilib taraqqiyotning umumiy qonuniyatlarini ochish, ob`ektlarning o`zaro munosabatlarini aniqlashdan iborat yondashuv -

Nomotetik

№ 208

Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§ Qiyinlik darajasi – 1

Kam uchraydigan voqea va hodisalarni kuzatilishi va qayd qilinishini taqozo qiladigan yondashuv -

Ideografik

№ 209

Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§ Qiyinlik darajasi – 1

Bilish jarayoniga nisbatan bo`lgan ikki yondashuvni farqlash mumkin:

*Ideografik va nomotetik

№ 210

Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§
Qiyinlik darajasi – 1

Eksperimental tadqiqotni uyushtirayotgan, psixologiyaning turli sohalarida ish yurituvchi professionallarni birlashtiruvchi umumiylikni aniqlash

Eksperimental psixologiya vazifasidir

№ 211
Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§ Qiyinlik darajasi – 1

Psixologik reallik bu-

Eksperimental psixologiya ob`yekti

№ 212

Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§ Qiyinlik darajasi – 1

Eksperimentni uyushtirish usullari bu-

Eksperimental psixologiya predmeti

№ 213

Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, III bob, 4-§ Qiyinlik darajasi – 1

Agar quyidagi tanlamalarning (15 16 18 19 21 24 28 15 18 19) dispersiyasi 16.9 o’rta arif 19.3 ga teng bo’lsa uning variatsiya koifsenti nimaga teng?

87.5647

№ 214

Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§ Qiyinlik darajasi – 1

Psixologiya 1 kurs talabalari o’rtasida xotirasini tekshirish bo’yicha quyidagi natijalar olindi statistik metodikalardan foydalanib STANDART OG’ISH ni toping: (15 16 18 19 21 24 28 15 18 19)

2.386

№ 215

Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§ Qiyinlik darajasi – 1

Psixologiya 1 kurs talabalari o’rtasida xotirasini tekshirish bo’yicha quyidagi natijalar olindi statistik metodikalardan foydalanib KO’LAM ni toping: (15 16 18 19 21 24 28 15 18 19)

13

№ 216

Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, III bob, 4-§ Qiyinlik darajasi – 1

Psixologiya 1 kurs talabalari o’rtasida xotirasini tekshirish bo’yicha quyidagi natijalar olindi statistik metodikalardan foydalanib DISPERSIYA ni toping: (15 16 18 19 21 24 28 15 18 19)

16.9

№ 217
Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, III bob, 4-§ Qiyinlik darajasi – 1

Psixologiya 1 kurs talabalari o’rtasida xotirasini tekshirish bo’yicha quyidagi natijalar olindi statistik metodikalardan foydalanib O’RTA ARIFMETIK ni toping: (15 16 18 19 21 24 28 15 18 19)

19.3

№ 218

Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§
Qiyinlik darajasi – 1

Psixologiya 1 kurs talabalari o’rtasida xotirasini tekshirish bo’yicha quyidagi natijalar olindi statistik metodikalardan foydalanib MEDIANA ni toping: (15 16 18 19 21 24 28 15 18 19)

18.5

№ 219
Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§ Qiyinlik darajasi – 1

Psixologiya 1 kurs talabalari o’rtasida xotirasini tekshirish bo’yicha quyidagi natijalar olindi statistik metodikalardan foydalanib MODA ni toping: (15 16 18 19 21 24 28 15 18 19)

15

№ 220
Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, III bob, 4-§ Qiyinlik darajasi – 1

^Meushbu belgiga berilgan to’g’ri javobni aniqlang

Mediana

№ 221.
Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, III bob, 4-§ Qiyinlik darajasi – 1

^𝑀𝑜ushbu belgiga berilgan to’g’ri javobni aniqlang

moda

№ 222
Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§ Qiyinlik darajasi – 1

^Mushbu belgiga berilgan to’g’ri javobni aniqlang

o’rta arifmetik

№ 223

Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, III bob, 4-§ Qiyinlik darajasi – 1

 ^xi M  ^i , ^nformulani to’g’ri sharxlang

bu yerda ^xi^belgi qiymati, ^n– qaralayotgan qator qiymatlari soni.

№ 224

Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§ Qiyinlik darajasi – 1

15, 14, 14, 14, 14, 13, 13, 13, 13, 13, 13, 13, 13, 12, 12, 9 taqsimot berilgan bo’lsa 13 miqdordagi – tanlamaning rangini toping

9.5

№ 225
Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua,I I bob, 4-§ Qiyinlik darajasi – 1

Sochilish darajasini baholashning bir nechta usullari mavjud. Sochilishning asosiy xarakteristikalari qatori to’g’ri ko’rsatilgan javobni toping

ko’lam (R), dispersiya (D), o’rtakvadratik (standart) og’ish(^^sigma), variatsiya koeffitsiyenti (V).

№ 226

Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§ Qiyinlik darajasi – 1

№ 227

Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§ Qiyinlik darajasi – 1

Taqsimotning uning strukturasi va tuzilishini sonli ifodalovchi xarakteristikalari qatori to’g’ri ko’rsatilgan javobni toping

•holat xarakteristikalari; •sochilish xarakteristikalari; asimmetriya va eksses xarakteristikalari

№ 228

Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, II bob, 6-§ Qiyinlik darajasi – 1

Taqsimotning uning strukturasi va tuzilishini sonli ifodalovchi xarakteristikalari nechta guruhga bo’linadi

3

№ 229

Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, IV bob, 4-§ Qiyinlik darajasi – 1

.......... korrelyatsiya metodi noparametrik metod hisoblanadi, u universal bo’lib ixtiyoriy shkalada o’lchangan ma’lumotlar bilan oson ishlash imkonini beradi. Gap qaysi metod haqida ketmoqda

Spirmen rang

№ 230

Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, IV bob, 4-§ Qiyinlik darajasi – 1

Darajasi bo’yicha korrelyatsion aloqalar ikkita sinfga ajratiladi: bular ?

umumiy va xususiy.

№ 231

Manba: Psixologik tadqiqotlarda MQIMT fanidan o’quv uslubiy majmua, IV bob, 4-§ Qiyinlik darajasi – 1

Korrelyatsion aloqalar bilan farqlanadi.