Fan -sinf Geografiya O’qituvchi: Sh. Ibragimova Dars mavzusi.dars Joy balandligi

Fan 5-sinf Geografiya
O’qituvchi:Sh.Ibragimova
Dars mavzusi.7 -dars Joy balandligi.
Mavzuning texnologik xaritasi va o’tkazilish ishlanmasi.

Maqsad va vazifalar.	O’quvchilarni yangi atama va tushunchalar bilan tanishtirish; relyef, joy balandligi haqidagi ma’lumotlarni bilishning zarurligini o’quvchilarga tushuntirish; O’quvchilarda mustaqil fikrlashni, olgan bilimlarini hayot bilan bog’lay olishni,ilmiy dunyoqarashlarini shakllantirish. Tabiatga mehr va muhabbat uyg’otish hissini shakllantirish.
O’quv materiali mazmuni	O’quvchilari mavzuning mohiyatini tushunib yetishlari bunda Shovun, Nisbiy balandlik, Nivelir, Mutlaq balandlik, Botiq, Tepalik nima ekanligini bilish.
O’quv jarayonini tashkil etish texnologiyasi:	Shakl: interfaol mashg’ulot: suhbat-ma’ruza, yakka tartibda , kichik guruh, jamoa bo’lib ishlash. Metod:Aqliy hujum, og’zaki bayon, savol-javob, amaliy ish. Vosita: Darslik, mavzu bo’yicha slaydlar, globus, 5-sinf geografik atlasi, Dunyoning yarimsharlar tabiiy xaritasi,yozuvsiz xarita,rasmlar, tarqatma savollar, olmalar, rag’bat globuslari. Usul: slayd, Nazorat:kuzatish,nazorat savollari,yozuvsiz xarita nazorati. Baholash; rag’batlantirish, 5 ballik tizim asosida.
Kuzatiladigan natijalar.	O’qituvchi:Mavzu asosida to’laqonli ma’lumot berib, o’quvchilar bilimini oshiradi. Mashg’ulotda qo’llanilgan turli metodlar, mustaqil ish bo’yicha tarqatma materiallar asosida mavzu bo’yicha o’quvchilarning bilim, ko’nikma, malakalarini oshiradi. O’quvchi:Mavzu bo’yicha yangi bilimlar egallanadi. Guruhlar bilan ishlashni o’rganadilar, eslab qolish, ayta olish, ko’rsata olish ko’nikma va malakalarga ega bo’ladilar. Yozuvsiz xaritada eng ko’p yer qimirlaydigan hududlar, eng ko’p vulqon otiladigan davlatlarni, geyzerlarga boy davlatlarni tasvirlay oladi.
Kelgusi rejalar	O’qituvchi: Yangi pedagogik texnologiyalarni o’zlashtiradi va darsda tatbiq etib takomillashtirishga erishadi. O’z ustida ishlaydi. Mavzuni hayotiy voqealar bilan bog’laydi va solishtiradi. O’quvchi:Mavzu yuzasidan berilgan topshiriq ustida mustaqil ishlashni o’rganadi.O’z fikrini ravon bayon eta oladi. Yangi mavzuga oid qo’shimcha materiallar topishga harakat qiladi.

Dars bosqichlari:

1-bosqich Tashkiliy qism. Salomlashuv. Mashg’ulotning borishi haqida tushuncha berish. Og’zaki muloqot 2 daqiqa.
2-bosqich. Mavzu va topshiriqlar bayoni. O’qituvchining “Joy balandligi” mavzusi mazmuni to’risidagi suhbat ma’ruzasi (slaydlar hamda savollar asosida)- jamoaviy ish va guruhlardagi mustaqil ish. 20 daqiqa.
3-bosqich.Mustankamlash. Tezkor savollar berish.
Darlikdagi rasm va ilovalar bilan ishlash topshirig’ini guruhlarga berish. Ishni baholash. 10 daqiqa.
4-bosqich.Uy vazifalarini so’rash. 10 daqiqa.
5-bosqich. Dars yakuni va mustaqil ish uchun topshiriq. Uy vazifasini bajarish uchun tavsiyalar. 3 daqiqa.