Falsafa fan sillabusi kafedra mudiri: Fan o‘qituvchisi: Toshkent-2021 fan to‘G‘risida ma’lumot

Globallashuv va barqaror taraqqiyot falsafasi
Globallashuv, globalistika va barqaror taraqqiyot tushunchalarining o‘zaro aloqasi va farqi. Global jarayonlarni prognozlashtirishning ijtimoiy zarurati
Mantiq bilish nazariyasining tarkibiy qismi
Tafakkur- mantiq ilmini o‘rganish obekti. Tafakkurning mantiqiy shakllari va qonunlari.
Etika. Estetika.
“Etika” fanining predmeti, mohiyati, uning asosiy belgilari va tuzilmasi.
Din madaniyat fenomeni. Islom dini va tarixi. Diniy madaniy an’analarning ahamiyati. Dniy fanatizm va dindorlik
Din, dinshunoslik, din falsafasi, teologiya, teosofiya tushunchalarining ma’nosi va ularning o‘zaro aloqasi. Islom fan va ta’lim.
Global korrupsiya ijtimoiy madaniy inqiroz sifatida. O‘zbekistonda korrupsiyaga qarshi kurashning ijtimoiy, g‘oyaviy asoslari.
Korrupsiya tushunchasining ma’nosi va shakllanish tarixi. Diniy va ilmiy manbalarda korrupsiyaga munosabat. Korrupsiya shakllanishining sabablari.


II. Fanning maqsadi
Ushbu Sillabus fanning maqsadlarini tavsiflaydi. Bu talabalarga falsafiy bilimlarning nazariy va tarixiy asoslarini, falsafaning asosiy tushunchalari va kategoriyalarini, falsafiy qonunlar va bilish metodlarini o‘rgatish hamda ularni amalda tatbiq etish ko‘nikmasini hosil qilish.
Maqsadlar talabalarga quyidagilarni o‘rganish imkonini beradi:
-falsafiy terminlar, tushunchalar va nazariyalarni bilish va tushunish;
• bilish metodlaridan foydalanish va voqea va hodisalarni falsafiy tahlil qilish;
• mantiqiy tahlil qilish vositalaridan foydalanish;
-o‘z-o‘zini anglash, falsafiy mushohada qilish va to‘g‘ri fikrlash;
• falsafiy g‘oyalarni yozma ravishda mantiqiy va aniq ifoda etish;
• falsafiy tushunchalarni mavjud falsafiy tadqiqotlarda qo‘llash.


III. Ta’lim berish natijalari
Bilish va tushunish jihatidan:
Talabalar quyidagi imkoniyatlarga ega bo‘lishlari kerak:
• falsafiy tushunchalar, nazariyalarni bilishi va tushunishini namoyish etish;
• falsafiy terminologiyadan foydalanish;
• falsafiy qonunlarning amaliyotda amal qilishi;
• diniylik va dunyoviylik muvozanati;
• tolerantlik madaniyati darajasi.
Tahlil jihatidan:
Talabalar quyidagi imkoniyatlarga ega bo‘lishlari kerak:
• ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy-madaniy hodisa va jarayonlarni falsafiy tahlil qilish va sharhlash;
•ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy-madaniy hodisa va jarayonlardan munosabatlarni va aloqalarni aniqlash uchun foydalanish;
• ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy-madaniy muammolar va vaziyatlarni falsafiy tahlil qilish, aloqalarni aniqlash va rivojlantirish;
• ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy-madaniy hodisa va jarayonlarni falsafiy tahlil qilish usullarini bilgan holda samarali qo‘llash;
• falsafiy qonunlarni, ilmiy tushunchalarning (kategoriyalarning) amal qilish xususiyatlarini, mexanizmlarini bilishi;
• ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy-madaniy muammolar bo‘yicha echimlar qabul qilish.
Baholay olish jihatidan:
Talabalar quyidagi imkoniyatlarga ega bo‘lishlari kerak:
• jamiyatdagi ijtimoiy-siyosiy va madaniy muhitni baholash;
• ijtimoiy- falsafiy tahlil va mantiqsiz xulosalar hamda zararli g‘oyalarni farqlash;
• ijtimoiy-iqtisodiy va siyosiy qarorlar va hodisalar natijalarining noaniqliklarini bilish;
• falsafiy tafakkurni mantiqiy tarzda etkazish.