Fakulteti ta‘lim yo’nalishi

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS
TA’LIM VAZIRLIGI

TERMIZ DAVLAT UNIVERSITETI
______________________ FAKULTETI
____________________________________________ TA‘LIM YO’NALISHI
__-BOSQICH _____-GURUH TALABASI
ISMOILOVA MARJONANING
„______________________________________“ FANIDAN TAYYORLAGAN
KURS ISHI
Mavzu: 2-sinf matematika darslarida mantiqiy masalalardan foydalanish

Bajardi: __________________________
Qabul qildi: _______________________
Termiz-2022
MAVZU: 2-SINF MATEMATIKA DARSLARIDA MANTIQIY MASALALARDAN FOYDALANISH
REJA:
KIRISH
I bob. 2 sinf matematika darslarida mantiqiy masalalardan foydalanishning nazariy asoslari
1.1 matematika darslarida mantiqiy masalalardan foydalanishning ahamiyati
1.2 2 sinf óquvchilarida mantiqiy masalalarni yechishni shaklllantirish.
II bob. 2 sinf. Matematika darslarida mantiqiy masalalarni yechish metodikasi
2.1 óquvchilarda mantiqiy masalalar haqidagi bilimlarni hayotda qoʻllay olish qobilyati shakllantirish
2.2 2 -sinf óquvchilarida mantiqiy masalalarni yechishda ularning ijodiy fikrlashini shakllantirish
XULOSA
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR 

 

KIRISH
Ta’limni tubdan isloh qilishning ajralmas va muhim qismi hisoblangan
zamonaviy pedagogik texnologiyalar, interfaol metodlar, amaliyotga joriy qilinishi 
mumkin bo’lgan yo’l-yo’riqlar yangicha usullar orqali mutaxassislar tomonidan
ma’lum tizim asosida o’rgatilishi lozim. Jahon ta’limi tajribasi shundan dalolat 
beradiki, jamiyat taraqqiyoti ta’limning takomillashishi va taraqqiy qilishi bilan
chambarchas bog’liqdir.
Mustaqillik yillarida ta’lim tizimidagi o’zgarishlar ta’lim jarayoni tarkibiy 
qisimlarini yangicha tartibda namoyon bo’lishini taqozo etadi. An’anviy ta’lim
qonuniyatlari va tamoyillariga mos holda yangi tamoyillarga amal qilish, ta’lim 
metodlarining paydo bo’lishi, ta’lim vositalarining takomillashuvi, ayniqsa
ta’limni tashkil etishning noan’anaviy shakllari keng ko’lamda joriy etilishi 
kuzatilmoqda.