F. R. Q o d ir o V a, sh. K. T a s h p u L a t o V a

Respublika  metodika  kabinetining asosiy vazifalari:
1.  R espublika,  viloyat,  shahar,  tu m an lard a  m aktabgacha  ta ’lim  kabi- 
netlariga  m etodik  yordam   ko‘rsatish  ham da  pedagogik  jarayo nlarn i 
yaxshilash  va  taiim -ta rb iy a   sifatini  y u k saltirish   ishlarini  Xalq  ta’lim 
V azirligi  tom onidan  taqdirlangan  «B olajon»  d astu rini  toMiq  bajarilishini 
ta’m inlaydi.
-   ilg‘or  ish  tajribalarni  cfrganadi,  om m alashtiridi  va  um um lashtiradi 
(m aktabgacha  ta ’lim  xodim lari,  m aktabgacha  ta iim   m etod  kabineti, 
uslubchi,  m udira,  m etodist  va tarbiyachilar,  m urabbiylar  ishi  asosida).
-   m aktabgacha  ta ’lim  yoshidagi  bolalarni  ta’lim   bo‘yicha  tarbiyalash 
va  ta’lim  berish  m asalasidagi  ilg‘or  pedagogik  tajribalarni,  yu tuqlarni, 
ilm iy  pedagogika asoslariga asoslanib ularni  (qayta ishlaydi) ishlab chiqadi.
Pedagogik  kabinet  ishining m azm uni  va  asosiy  shakllari.
2.  M etodika kabineti  o‘z zim m asiga y u k lan g an  vazifalarga  ko‘ra:
Q oraqalpog4ston,  viloyat,  o 'lka,  shahar,  tu m an   m aktabgacha  ta’lim
m etodika kabineti  ish faoliyatiga y o ila n m a   berib turadi.
M aktabgacha  ta ’lim   m uassasalari  ta’lim -tarbiyaviy  ishlar  ahvolini  va 
bajarilishini  o'rganadi.
«Bolajon»  dasturi  ta ’lim -tarbiyaning  sifatini  oshirish  m aqsadida 
tadbirlarga y o ila n m a la r beradi.
M aktabgacha  m uassasa  xodim larini  qay ta  tayyorlash  va  m alakasini 
oshirish  R espublika  o‘quv  m etodika  M arkazida  m a’ruzalar  o'qishga, 
sem inar-m ashg‘ulotlar  ishini  olib  b orishda  belgilangan  hujjatlar  asosida 
olib  borish  huquqiga  egadirlar.
3.  R espublika  m aktabgacha  ta ’lim  m etod  kabinet  ishida  yangiliklarni 
targ ‘ibot  qilish  b o iim i  uslubiy  Kengashdir.  Kengash  tarkibiga  m etodistlar, 
o'qituvchilar  m alakasini  oshirish  instituti  rahbari  va  xodim lari,  m udiralar, 
tarbiyachilar,  m usiqa  rahbarlari,  oliy  va  o‘rta  o‘quv  y u rtlarin in g   yetakchi 
professor- o‘q it uvch iar i  kirad i lar.
Uslubiy  K engashda  kabinetning  rejasi  va  bajarilgan  ishlar  yakuni 
ko‘riladi  va  bir  qancha  tashkiliy  ishlar  rejalashtiriladi,  bunda  pedagogik 
jarayonn i takom illashtirish va m aktabgacha ta ’ljm  m etod kabinetlar am aliy 
ishida  ijodiy-ilg‘or  pedagogik  tajribalarni  to ‘plash,  m aktabgacha  ta’lim 
bo‘yicha uslubiy qo‘llanm alarni m uhokam a qilish, tasdiqlash m asalalari hal 
qilinadi.
4.  R espublika  m etod  kabinetida  x o dim larnin g  qulay  ishlashlari  uchun 
sharoit yaratiladi  (sem inarlar, m a’ruzalar,  m aslahatlar,  ko‘rgazm alar tashkil 
etiladi).
127

---

/
5.  Respublika m etod kabinetida ilm iy pedagogik va m etodik adabiyotlar 
uchun  kutubxona  tashkil  qilinadi.
6.  Respublika  m etod  kabinetiga  m alaka  oshirish  m arkazi  direktori 
rahbarlik  qiladi,  oliy  pedagogik  bilim ga  va  ilg‘or  tashkil-m etodik  ishlarni 
tashkil  etish  xususiyatiga  ega  bo‘lgan  shaxsdir,  D irektor  kabinetning 
m etodik, m oliyaviy-xo‘ja lik  faoliyatiga rahbarlik qiladi va kadrlar tanlash va 
ularning  ishlarini tashkil  qilish va joylashtirish  ishlari, m ehnat qonunlariga 
asoslanib, xodim lar vazifalarini tushuntiradi, belgilangan qoidaga asoslanib 
ishga  qabul  qiladi  va  ishdan  bo;shatadi.
7.  M etodik  ishlarni  m alakali  m etodistlar  olib  boradilar,  ularni 
O 'zbekiston Respublikasi Xalq ta ’limi vazirligi tom onidan direktortavsiyasi 
bilan,  oliy  pedagogik m a’lum otga ega bo‘lib, kam ida  5  yillik pedagogik  ish 
stajiga ega bo‘lgan  xodim lardan  belgilanadi.
8.  Respublika  m etod  kabinetining  shtatlari  0 ‘zbekiston  R espublikasi 
Xalq ta ’limi vazirligi tom onidan  belgilanadi.
9.  Respublika  m etod  kabineti  davlat  byudjeti  m ab lag lari  hisobiga 
faoliyat  ko‘rsatadi,  o‘zining  bankda  m ablag‘i  bo‘ladi  va  O^zbekiston 
Respublikasi  Xalq  ta ’limi  vazirligi  tom onidan  tasdiqlangan  harajatlar 
tizim iga  muvofiq  m ablag‘  ajratadi.
10.  M etodika  kabineti  O ‘zbekiston  R espublikasi  X alq  ta ’limi  vazirligi 
oldida o‘z ishlaridan  hisobot  berib turadi.
11.  R ecpublika m etod  kabineti o‘zining gerbli  m uhriga ega bo‘lib,  to‘liq 
y u rid ik  huquqga  ega.
12.  Respublika  m etod  kabineti  belgilangan  shaklga  asoslangan  holda 
ish  yuritish tartibida  olib  boriladi.
M etodika  kabinetining  asosiy  vazifalari  -   tum an .  shahar  m etodika 
ishlarini  o‘qituvchilar,  tarbiyachilar  va  xalq  ta ’limi  boshqa  xodim larining 
ixtisosini 
oshirish, 
eng 
yaxshi 
pedagogik 
tajribalarni 
o¿rganish, 
um um lashtirish  na  yoyishdir.
M etodika  kabinet  o ^ itu v ch ilar  m alakasini  oshirish  instituti  bilan 
kelishib  olingan  va  O^zbekiston  R espublikasi  X alq  ta’limi  vazirligi 
tom onidan tasdiqlangan reja  asosida  ishlaydi.
0 ‘zbekistonda  1934-yilda  Tashkent  sh ahrid a  birinchi  m aktabgacha 
ta ’lim  m etod  kabineti  tashkil  etildi.
D irektor qilib ilg‘or pedagog M u rtazina M arg‘uba  Safiyevna tayinlandi.
1940  yilga  borib  bunday  kabinetlar  soni  23taga  y etad i.  M aktabgacha 
ta ’limga  doir  ishlarni  o‘rganish,  tizim lilik k a  am al  qilish,  ilg‘or  ish 
tajribalarini  um um lashtirish  ishlari  olib  borildi,  keng  k o ia m d a   pedagog 
xodim larni  tayyorlash  ishlari tashkil  etildi.
128

---

Turnan (shahar) m etodik  kabineti  ishini  rejalashtirish.
M etodik  kabinet  5  yilga  m o‘jallan gan  istiqbol  rejasini  tuzad i.  Unda: 
d avlatim izning  qaror  va  topshiriqlari,  X alq  taTim i  Vazirligi  va  ittifoqdosh 
respublikalarning,  shuningdek,  xalq  taTim i  bo‘lim lari  tom onidan  mak- 
tabgacha ta ’lim ga oid  qaror lar i  nazarda tutiladi.
Y illik  rejada  m etodik  kabineti  har o‘quv  yiliga mos  faoliyati  aks  etadi.
K vartal-oylik  rejalarida  yillik  rejadan  vazifalar  vaqt  bo‘y ich a  taq- 
sim lanadi.
»
Y illik  reja  tum andagi  m etodik  ishlarni  bir  tekis,  m azm un li  tashk il 
etilishini  ta ’m in lash   kerak.  Bunda  ko;p  e’tib o rn i  o‘quv,  ta ’lim -tarbiyaviy 
ishlarni  o‘rganish,  m aktabgacha  ta ’lim  m uassasasida  m etodik  ishlarni 
tashkil  etish  va  nazariy  asoslab  borish,  m udira,  uslubchi,  tarbiyachilarga 
o‘quv  faoliyati,  m ehnat,  estetik,  m usiqa  tarbiyasi  bo‘yicha  yordam ,  m ak­
tabgacha  ta ’lim  m uassasalarida  kasallikni  oldini  olish  va  k am aytirishn i, 
m etodik jih a td a n  to 'g ‘ri tashkil  etish v azifalarini  bajaradi.
R ejada  alohida  o‘rinli  m aqsadli,  birlam chi  yoki  tizim li  tek sh iru v  
egallaydi.  Tekshiruv  shaklini  tanlash  tekshiruv  m aqsadi  va  m azm uniga 
bog‘liqdir.  Bu  m aktabgacha  ta’lim  m uassasalari  ishi  bilan  tanishishga 
yordam   beradi.
R ejada  m aktabgacha  ta’lim  m uassalari  soni  va  nom erlari  kokrsatiladi. 
H am m a m uassasalar nazorat  qilinishi  kerak.
M etodika  kabinetining  vazifasi  shu  bilan  yak un lanadiki,  bu  nazariy 
asoslangan  holda yordam   berishdi.  M etod  kabinetda  pedagogik tajrib alarn i 
om m alashtirishdan ilgari  uni har tom onlam a tahlil  qilib chiqib, tanlab  olish 
kerak.
Q im m atli  tajriba  faqatgina  yakkam a-yakka  holda  em as,  balki  jam o a 
asosida  yaratilish i m um kin.