F. R. Q o d ir o V a, sh. K. T a s h p u L a t o V a

Yillik reja aniq, maktabgacha ta’lim muassasasining butun hayotini
 
qamrab  oladigan,  barcha  ta’lim-tarbiyaviy  ishlarining  uzviyligi  va
 
izchilligini  nazarda 
tutadigan,  pedagoglar  jam o asining   o‘tgan  yildagi 
faoliyati  natijalarini  hisobga  oladigan  boMishi  kerak.
Rejaning  m azm uni,  asosiy  bo‘lim lari,  uni  tuzilishi  va  m etodikasi 
haqida  m etodik  adabiyot  va  yo‘l-yo‘riq  hujjatlarida  tavsiyalar  berilgan. 
Ular  m aktabgacha  ta’lim  m uassasa  tashabbusini  qandaydir  andoza  do- 
irasida  bo‘g kib  qo‘ymaydi.  Barcha  uchun  shart  bo‘lgan  ilmiy  asoslangan 
talablar  bilan  birga  ijodiy  variantlash  uchun  ham  o‘rin  qoldirilgan.  Y illik 
rejani  tuzishda  kasaba  qo‘m ita  tashkiloti  va  vrach,  tibbiyot  ham shirasi, 
tarbiyachilarning  qatnashishlari  m uhim dir.  Shundagina  u  m aktabgacha 
ta ’lim  m uassasasi  xodim lari jam oa,  ijodiy  fikrining  natijasi  boMadi.
Y illik ish rejasi o‘quv y ilining boshlanishidan oldin avgust oy i pedagogik 
Kengashida  m uhokam a  qilinadi  va  tasdiqlanadi.  Y illik  reja  o‘quv  y ilining  
boshlanishiga turnan (shahar)  pedagogik  kabinetining m aktabgacha tarbiya 
uslubchisi  tom onidan tasdiqlangan  boMishi  kerak.
52

---

M aktabgacha 
ta ’lim 
m uassasasining 
y i l l i K  
ish 
rejasi 
bolalar 
m uassasasining  barcha  ishlarini  qam rab  oladi.  U nda  m a’m uriy-xo‘ja lik  
vazifalar,  k adrlar  bilan  ishlash,  bolalar  bilan  boMadigan  ta ’lim -tarbiyaviy 
ishga rah barlik va boshqalar rejalashtiriladi.
Y illik  ish  rejaning  asosiy  b o lim la rid a n   biri  -   bolalar  bilan  bo'ladigan 
taiim -ta rb iy a v iy   ishni  rejalashtirishdir.  M uassasaning  oldingi  yildagi 
ishining  holatini  tahlil  qilish  asosida  m uassasaning  um um an  va  har  bir 
g u ru h n in g   alohida  tarbiyaviy  ish  vazifalari  aniqlanadi.  M aktabgacha 
ta ’lim  m uassasasidagi  ta ’lim -tarbiyaviy  ishning  vazifalari  bajarilishi  shart 
boMgan  «M aktabgacha ta ’lim  m uassasasi taiim -tarb iy a  d astu ri» da belgilab 
berilgan,  shuning  uchun  y illik   ish  rejaga  faqat  pedagoglar  jam o asin ing  
alohida  e’tiborini  talab  qiladigan  um um iy  m asalalar  kiritiladi.  B unda 
tarbiyachilarning  tajriba  va  m alakalari,  bolalar  tarkibining  xususiyatlari 
hisobga olinadi.  M asalan, oz m iq d o rd a z a ifb o la la r bo‘lsa, so g iom lashtirish 
ishi rejalashtiriladi;  boshqa hollarda  aqliy va m a’naviy tarbiya m asalalarini, 
bolalarnin g  nutqini  rivojlantirish  m asalalarini  hal  qilish  va  shu  kabilarga 
alohida  e’tibor beriladi.
Y illik ish rejasida ta ’lim va tarbiyaning u yoki  bu b o iim ig a  doir m azkur 
m uassasada  m avjud  b o ig a n   tajribani  um um lashtirishga  y o ilan g an   ish  aks 
ettirilishi  m um kin.
MoMjallangan  ta ’lim -tarbiyaviy  ish  m unosabati  bilan  yillik  rejada 
tarbiyachilar  bilan  m etodik  ishning  m azm un  va  shakllari,  pedagoglar 
K engashi,  m aslahatlar  m avzusi  nazarda  tutiladi,  uskunalarni  to'ldirish  
m o ija lla n ad i,  ota-onalar bilan  ish  m azm uni  aniqlanadi.
Y illik  ish  rejasini  m aktabgacha  ta ’lim  m uassasasining  m udirasi, 
m etodist  v a  tibbiyot  xodim lari  bilan  ham korlikda  ishlab  chiqadi  va  u 
x odim larning um um iy  m ajlisida tasdiqlanadi.
M aktabgacha ta ’lim  m uassasasining yillik  ish  rejasida  nazarda tutilgan 
vazifalar tarbiy achilarning m uayyan  ish  rejalarida aks  ettiriladi.