Ф. Жуманова, С. Авазова, Г. Жобборова, У. Хуснетдинов

Кадрлар тайёрлаш миллий модели қуйидаги бешта асосий таркибий 
қисмни ўз ичига қамраб олади (1.1-расм): 
шахс - кадрлар тайёрлаш тизимининг бош субъекти ва объекти, таълим 
соҳасидаги хизматларнинг истеъмолчиси ва уларни амалга оширувчи; 
давлат ва жамият - таълим ва кадрлар тайёрлаш тизимининг фаолияти-
ни тартибга солиш ва назорат қилишни амалга оширувчи кадрлар тайёрлаш ва 
уларни қабул қилиб олишнинг кафиллари; 
узлуксиз таълим - малакали рақобатбардош кадрлар тайёрлашнинг асоси 
бўлиб, таълимнинг барча турларини, давлат таълим стандартларини, кадрлар 
тайёрлаш тизими тузилмаси ва унинг фаолият кўрсатиш муҳитини ўз ичига 
олади; 
фан - юқори малакали мутахассислар тайёрловчи ва улардан фойдаланув-
чи, илғор педагогик ва ахборот технологияларини ишлаб чиқувчи; 

---

15 
ишлаб чиқариш - кадрларга бўлган эҳтиёжни, шунингдек уларнинг тай-
ёргарлик сифати ва савиясига нисбатан қўйиладиган талабларни белгиловчи 
асосий буюртмачи, кадрлар тайёрлаш тизимини молия ва моддий-техника жи-
ҳатидан таъминлаш жараёнининг қатнашчиси. 
Инсон камолоти, энг аввало, унинг ўзига боғлиқдир. Шу боис миллий 
дастурда шахс ва унинг камолотини шакллантиришга алоҳида эътибор қара-
тилган. Таълим хизматларининг истеъмолчиси сифатида шахсга давлат таъ-
лим олиш ва касб-ҳунар тайёргарлигидан ўтиш кафолатланади. Таълим олиш 
жараёнида шахс давлат таълим стандартларида ифода этилган талабларни 
бажариши шарт. Шахс таълим хизматларининг яратувчиси сифатида тегиш-
ли малака даражасини олгач, таълим, моддий ишлаб чиқариш, фан, маданият 
ва хизмат кўрсатиш соҳасида фаолият кўрсатади ва уз билими ҳамда тажриба-
сини ўргатишда иштирок этади. Шахс камолоти нафақат ўзи учун, балки 
давлат ва жамият тараққиёти, равнақи учун ҳам муҳим аҳамиятга эгадир. Би-
нобарин, фуқаролари юксак маънавиятга эга жамият ҳар томонлама тараққий 
эта олади. 
Шахс узлуксиз таълим жараёнида дунёвий, илмий билимларни ўзлаш-
тиради, фан асосларини пухта эгаллайди, ишлаб чиқариш соҳалари билан та-
нишади, шунингдек, ўзида ижтимоий таъсирлар ёрдамида маънавий-ахлоқий