Etika nauki pdf

Дескриптивность методологии и прескриптивность морали. 
Прин-
ципиальное различие между методологией науки и этикой заключа-
ется в том, что язык морали прескриптивен и связан с противопос-
тавлением должного и сущего, в то время как язык методологии дес-
криптивен и ориентирован на осмысление актуальных методов науки.
Если язык методологии превращается в прескриптивный язык, в язык
облигативный, то методология превращается в критику используе-
мых методов в науке и оказывается некоей обязательной для всех наук
программой, становится неким общеобязательным и единственным
идеалом не просто метода, а научности как таковой.

---

44
Методология науки – 
дескриптивная 
часть философии науки. Она
по своей сути является и не может не быть описательной, поскольку
она ориентирована на осмысление методов и приемов научных ис-
следований, на исследование техник и технологий дискурсивных
практик. Лишь в том случае, если определенные методы науки уни-
версализируются, становятся ядром методологической программы,
методология превращается из дескриптивной в нормативную науку,
поскольку эти методы оказываются эталоном оценки существующих
приемов и процедур. Так произошло с методологической програм-
мой индуктивизма, в которой методы индукции стали рассматривать-
ся как эталонные, а их использование в научном исследовании как та
норма, которая и определяет научность как таковую.
Вместе с тем методология науки – 
аргументативная
часть фи-
лософии науки. В ней разворачивается та 
логика аргументации
, ко-
торая образует действенный компонент науки, вся совокупность
доводов, значимых как для обыденного рассуждения, так и для на-
учных исследований. Об этом в 50-х гг. прошлого века напомнил
Х.Перельман, обративший внимание на то, что в классической фор-
мальной логике Аристотеля наряду с логикой силлогизма сущест-
вовала топика – первый вариант логики аргументации в судебных
инстанциях. Логика аргументации – это не логика аксиоматико-
дедуктивного доказательства, присущая математическим наукам (да
и то далеко не всем, а лишь аксиоматически построенным) и став-
шая объектом рефлексии в метаматематике и металогике. Аксио-
матико-дедуктивный арсенал математики – далеко не единствен-
ный и лишь в том случае, если он становится единственным средст-
вом анализа и построения научно-теоретического знания в
аксиоматико-дедуктивной программе, он превращается не только в
нормативный базис методологической программы, но и в норму
науки, в нормативное определение научности. Но тогда все харак-
теристики нормативизма – формализм рассуждения, его неумоли-
мое долженствование в соответствии с законами следования, – ока-
зываются действенными и достаточно эффективными – в опреде-
ленной области и в определенных границах.

---

45