Эссе ёзиш бўйича тавсиялар Берилган матнни диққат билан ўқинг



Download 61,37 Kb.
bet4/17
Sana22.02.2022
Hajmi61,37 Kb.
#82010
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
Bog'liq
эссе ёзиш тартиби ва тавсияси

принципиал

  • ёндирувчи

  • етилган

  • бошки

  • ечимсиз

  • тўлишиб етишган

    Муаммо китобхонни мажбур қилади:

    • чуқур ўйга толдиради

    • муаллиф билан бирга мулоҳаза юритишга

    • ўзини ва атрофдагиларни яхши тушунишга

    • содир бўлаётган трагизмни/фожиани яхши тушунишга

    • жиддий мулоҳаза юритмоқ

    • ...га танқидий ёндашиш

    • ...га ўзгача қараш

    • ... ҳақидаги фикрлари билан ўртоқлашиш

    Муаллиф нуқтаи назари (позиция)ни аниқлаш
    Бу қисмда муаллиф кўрсатилган муаммони қандай ечмоқда, ўзининг (“тарафдор”) нуқтаи назарини қандай далилламоқда, оқибатда матнни ёзишдан мақсади ҳақида ёзиш зарур. Агарда матннинг муаммоси савол бўлса, унда мауллиф унга қандай жавоб бериши, унинг нуқтаи назари – саволга жавоб бўлади.


    Қолипланган нутқий иборалар:

    Муаллиф қилиши мумкин

    • Ўз мақоласини бағишлаши мумкин

    • Кўрсатилган муаммони ечиши мумкин

    • Китобхонга эмоционал таъсир этиши мумкин

    • Китобхонни ўз иттифоқдошига / ҳамфикрига айлантириб олиши мумкин

    • Содир бўлаётган картинани образли тасвир этиши

    • Калит муаммолар (фикр, сўз, сабаб)ни ажратиши мумкин

    • Уни хавотирга солаётган муаммонинг моҳиятини образли тақдим этиши

    • Бирон нимага ижобий ёки салбий муносабатни кучайтириши

    • Муаммо (ҳис-туйғу, ғоя, хаёл, хулоса, мулоҳаза) нинг чуқурлигини бера олиши

    • Қўйилган муаммоларнинг моҳиятини очиши

    • Фикрни аниқ шакллантириши (ифодлаши)

    • Китобхонни муаммо (мавзу, ғоя) устида ӯйланишга мажбур қилади

    • Кӯрилаётган муаммо (мавзу) нинг долзарблигини кӯрсатади

    • Кӯтарилаётган муаммога ижобий ва салбий муносабат шакллантиради

    • Ӽодисаларнинг негатив (позитив) сабабларини топишга харакат қилади

    • Қӯйилган муаммонинг кескирлигини таъкидлайди

    • Муаммонинг теран ва актуаллигини кӯра олади

    • Ӯзбек ӽаёти, адабиётининг анъаналарига мурожаат қилади …

    • Кӯпчиликнинг фикрини ифода этади

    • Нима учунлигини тушунишга ӽаракат қилади

    • Қатор ишанарли аргументларни қӯллайди

    • Ӽақиқатни излашга чорлайди

    • Нима учунлигини тушунтиришга ӽаракат қилади

    • Мақолада ӽаммасидан кӯра долзарб кӯринган муаммони кӯтаради

    • Муносабатларга қайта баӽо беришга мажбу этади

    • Кечиктириб бўлмайдиган жавоб талаб қилувчи қатор аҳлоқий саволлар қўйиши


    Download 61,37 Kb.

    Do'stlaringiz bilan baham:
  • 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17




    Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
    ma'muriyatiga murojaat qiling

    kiriting | ro'yxatdan o'tish
        Bosh sahifa
    юртда тантана
    Боғда битган
    Бугун юртда
    Эшитганлар жилманглар
    Эшитмадим деманглар
    битган бодомлар
    Yangiariq tumani
    qitish marakazi
    Raqamli texnologiyalar
    ilishida muhokamadan
    tasdiqqa tavsiya
    tavsiya etilgan
    iqtisodiyot kafedrasi
    steiermarkischen landesregierung
    asarlaringizni yuboring
    o'zingizning asarlaringizni
    Iltimos faqat
    faqat o'zingizning
    steierm rkischen
    landesregierung fachabteilung
    rkischen landesregierung
    hamshira loyihasi
    loyihasi mavsum
    faolyatining oqibatlari
    asosiy adabiyotlar
    fakulteti ahborot
    ahborot havfsizligi
    havfsizligi kafedrasi
    fanidan bo’yicha
    fakulteti iqtisodiyot
    boshqaruv fakulteti
    chiqarishda boshqaruv
    ishlab chiqarishda
    iqtisodiyot fakultet
    multiservis tarmoqlari
    fanidan asosiy
    Uzbek fanidan
    mavzulari potok
    asosidagi multiservis
    'aliyyil a'ziym
    billahil 'aliyyil
    illaa billahil
    quvvata illaa
    falah' deganida
    Kompyuter savodxonligi
    bo’yicha mustaqil
    'alal falah'
    Hayya 'alal
    'alas soloh
    Hayya 'alas
    mavsum boyicha


    yuklab olish