Eshkak eshish nazariyasi va uslubiyati

l-m odul.
ESHKAK E S H IS H NAZARIYASI VA 
USLUBIYATI 
FANIGA 
K IR IS H
1-mavzu.
ESHKAK E S H IS H NAZARIYASI VA 
USLUBIYATI FANIGA K IRISH
1.1. Jismoniy tarbiya institutida eshkak eshish ixtisosligi
kursining predmeti, mazmuni va vazifalari
О ‘ qituvchi - murabbiy 1 i к kasbi har tomonlama bilim, ko‘nikma 
va malakalami, ma’naviy yetuklikni, bolalar va sportchilarga bo'lgan 
cheksiz mehr-muhabbatni talab qiladi. Har kuni sportchilarga o‘zini 
bahshida qilish, ularni jismoniy tarbiya va sportga undash, shu 
yoida ularni birlashtirish va ularning qalbiga jismoniy tarbiya va 
sportning m a’naviy asoslarini joylashtirish murabbiyning asosiy 
vazifalaridir.
О ‘qituvchi-murabbiyni ng faoiiyati o ‘sib kelayotgan aviodni ichki 
dunyosiga yo‘l topa olish qobiliyati bilan o'lchanadi. Shuni esdan 
chiqarmaslik kerakki, o‘sib kelayotgan bolani qalbini cho‘ktirmaslik 
uchun iloji boricha o'zaro iliq munosabatni amaiga oshirish kerak. 
Pedagogni bolalar bilan d o ‘stona m unosabati ta ’lim -tarbiya 
jarayonida muhim o iin tutadi.
Fan о ‘qiiilishi vazifalari:
— talabalarni jismoniy tarbiya tizimida eshkak eshish sportini 
jismoniy tarbiya vositasi sifatidagi bilimlar va eshkak eshish sporti 
turlari texnikasi hamda o‘qitish uslublari haqidagi bilimlar bilan 
qurollantirish;
— jismoniy tarbiyaning turli boMimlarida ta ’lim va boshlang‘ich 
sport mashg'uloti vazifalarini yechishga yordam beruvchi maxsus 
pedagogik bilimlami shakflantirish;
— eshkak eshish bo'yicha ommaviy sport ishlarini tashkil 
qilish;
— talabalarni ng ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish, fikrlashni va 
bashorat qilishni tarbiyalash.
0 ‘quv jarayoni — m a’ruza, seminar, amaliy va sport mahoratini 
oshirish mashg‘uiotlaridan hamda o'quv amaliyoti va talabalarning 
mustaqil ishlaridan tarkib topgan.
4

---