Eshboyeva izozaning maktabgacha pedagogika fanidan tayyorlagan

DIDAKTIKASI DEWEY

ta'limotida didaktika asosiy kategoriyalar, Dewey nazariyasi muvofiq, hisobga talabalar manfaatlarini (muxolifat gerbartistskoy tushunchasi) olish uchun mo'ljallangan. Bu o'quv dasturida qomusiy bilim va amaliy tegishli ma'lumotlarni nafaqat uzatish qilib tuzilgan bo'lishi kerak.

Dzhona Dyui asosiy e'tibor uning konsepsiyasini ishlab, deb "to'liq fikrlash akti". Uning mohiyati bir kishi o'z yo'lida ba'zi to'siqlar va qiyinchiliklar bor faqat deb o'ylayman boshlaydi aslida yotadi. uni bartaraf etish jarayonida zarur bilim va tajribaga ega bo'ladi. Shunday qilib, ta'lim faoliyati amaliy muammolar shakllantirish qaratilgan bo'lishi kerak.

Shunday bo'lsa-da, didaktika tushunchasi, Dewey g'oyasi asosiy kategoriyalar biroz cheklangan. Bu nazariya asosiy kamchiligi bu mustahkamlash va ta'lim jarayoniga hech qanday e'tibor qaratilmoqda, deb. Shunday qilib, Herbart, Dewey kontseptsiyasining ta'limot sifatida - u (qarama-qarshi yo'nalishda da) o'ta hisoblanadi. Bilasizmi kabi, u faqat jarayonning asosi bo'lishi mumkin, lekin haqiqat deb da'vo qila olmaydi.