Erta va kichik maktabgacha yoshdagi bolalarda motorika va sensorikaning shakllanishi hamda rivojlanishi

Bolalar sensomotor rivojlanishining yosh xususiyatlari

• Sensomotor reaktsiyalarini o'rganishda muhim yo'nalishlardan biri - inson ontogenezida ularning rivojlanishini o'rganish. Sensomotor reaktsiyalarni ontogenetik o'rganish bola rivojlanishining turli bosqichlarida maqsadli harakatlarning shakllanish qonuniyatlarini ochib berishga, insonning ixtiyoriy reaktsiyalari mexanizmlari va tuzilishlarini tahlil qilishga imkon beradi.
• A.V.Zaporojetsning ta'kidlashicha, maktabgacha yoshda idrok maxsus kognitiv faoliyatga aylanadi.
• L.A.Venger esa maktabgacha yoshdagi bolada idrok rivojlanishining asosiy yo'nalishlari - tadqiqot faoliyati mazmuni, tuzilishi va tabiati bo'yicha yangi narsalarni yaratish va hissiy standartlarni ishlab chiqish ekanligiga e'tibor qaratdi.
• Z.M.Boguslavskaya tadqiqotlari shuni ko'rsatdiki, maktabgacha yoshdagi davrda o'yin manipulyatsiyasi ob'ektlar bilan almashtiriladi va uning qismlarining maqsadini, ularning harakatchanligini va bir-biri bilan aloqasini tushunish uchun maqsadli sinovga aylanadi.
• 3-7 yoshdagi bolalarni idrok etishning eng muhim farqlovchi xususiyati, boshqa yo'nalishdagi faoliyat tajribasini birlashtirgan holda, vizual (ko`rish) idrok yetakchi yo'nalishlardan biriga aylanadi. Ob'ektlarni tadqiq etish jarayonida paypaslash va ko'rishning o'zaro bog'liqligi doimo bir xilda emasligi esa ob'ektning yangiligi va bolaning oldida turgan vazifaga bog'liq.