Er sayyorasini saqlaylik

Hakka Faloka:! Falokat! Yordam bering! Yordam bering!
(Hakka tumshug’idagi maktubni bolalarga tashlab ketadi)
Tarbiyachi: Voy bu nima? (Bolalar javoblari)
Tarbiyachi maktubni bolalarga o’qib beradi.
“Qadrli bolajonlar, bizning o’rmonimiz daraxtlarini kesib
ketishdi. Bu axir biz hayvonlarning uyimizku. Sizdan o’tinib-o’tinib so’rab iltimos
qilamiz. Bizga zudlik bilan yordam beringlar.!”Salom bilan Ayiqpolvonchalar!
Tarbiyachi: Kim o’rmondagi daraxtlarni kesib ketiykina, bolajonlar!
Bolalar: Yomon odamlar!
Tarbiyachi: Nima uchun ular shunday qildiykina bolajonlar.
Bolalar: Ular yomon odamlar faqat o’zlarini o’ylaydilar. Hayvon, o’simlik, qushlarni o’ylamaydilar. U o’tinlarni pechkaga yoqishadi, sotishadi.
Tarbiyachi: Sizlar nima deb o’ylaysizlar, ko’pgina daraxtlarni kesish mumkinmi?
Bolalar: Yo’q! Chunki ularni keskandan so’ng hayvon va o’simliklar yashay olishmaydi.
Tarbiyachi: Ularga yordam beramizmi bolajonlar! (Bolalar javoblari) Iye, bolalar qaranglar Hakka bolalar o’rmonga yo’lni topib olishsin deb har-xil narsalar tashlab ketibdi. Bo’lmasam biz shu Hakka tashlagan narsalar ortidan boramiz. Bolalar o’rmonga nimada boramiz u uzoqku?
(Bolalar o’rmonga borish uchun o’zlari biror bir transport turini tanlaydilar)Bo’lmasam Hakkaning izidan ketamiz.
(Musiqa ostida xuddi transportda ketayoigandek harakat qilishadi)
Tabiat, qushlar, maysalar, hashoratlarning musiqali tovushi eshittiriladi.
“Gulzordagi axlatlar” to’xtash bekati.
(Gullar, hashoratlar o’tloqda joylashgan, gullar va o’tloqlar oralig’ida axlatlar sochilgan.)
(Tarbiyachi Gulzorlar manzaralarini kartochkalar yoki rasmlar orqali yoki guruhda ham tashkil etsa bo’ladi)
Tarbiyachi: Kelinglar gulzorga o’tamiz.Qaranglar bu joy qanday chiroyli, gullar ochilgan, kapalaklar uchib yuribdi.