Eng yaxshi dars ishlanmasi“ ko’rik tanlovi uchun 1-sinf o’qish fanidan

Bajariladigan ish mazmuni	Metod
Vaqt
1-bosqich Tashkiliy qism	O'quvchilar davomati aniqlanadi. Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.	Suhbat	2 daqiqa
2-bosqich (Refleksiya) ehtiyojlami aniqlash munozara	Dars shiori tanlanadi. Dars davomida rioya qilish lozim bo'lgan qoidalar belgilanadi.	munozara	3 daqiqa
3-bosqich Darsning borishi.	1. O'qituvchining O'zbekistonda yashab o'tgan mashhur kishilar haqidagi kirish suhbati 2. Matnni o'qishga tayyorgarlik. 3. Matnni va hikmatli gaplami o'qituvchi o'qib beradi. Matn mazmuni va o'gitlaming ma'nosi tushuntiriladi. 4. "Kuch - adolatda" degan o'gitning ma'nosi ustida ishlanadi 5. Lug'at ustida ishlash. 6. O'quvchilar matnni va o'gitlami o'qiydilar. 7. Topshiriq bilan o'qish. Har bir hikmatli gapni o'qib, mazmunini so'zlash topshiriladi.	Savol- javob suhbat ifodali o'qish muammoli izlanish tushun­tirish ifodali o'qish muammoli izlanish	3 daqiqa 2 daqiqa 6 daqiqa 3 daqiqa 6 daqiqa 2 daqiqa 11 daqiqa
4-bosqich mustah­ kamlash	1 .Darslikdagi savollar asosida dars umumlashtiriladi. 2. "Zanjir" didaktik o'yini.	suhbat Didaktik o'yin	3 daqiqa 2 daqiqa
5-bosqich Baholash	O'quvchilaming darsda ishtiroki hisobga olinib, reytinggi e'lon qilinadi		2 daqiqa
6-bosqich	Amir Temur o'gitlarini yod olish topshirig'i beriladi.	tushuntirish	1 daqiqa

Darsning borishi:

1. Tashkiliy qism:

Salomlashish:

O’qituvchi:

Biz kimlarning avlodi?

-Amir Temur dilbandi?

-Tug’ilib o’sgan maskan?

-Mustaqil O’zbekiston.

-Mafkuramiz bosh g’oyasi?

-Vatandir ozod, obod

Erkin, farovon hayot.

Shudir ma’nosi.

2. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.

O'qituvchi quyidagi savollar orqali kirish suhbati o'tkazadi:

a) Vatanimiz O'zbekistonda yashab o'tgan mashhur kishilardan kimlami bilasiz?

b) Ular qanday ezgu ishlar qilishgan?

O'quvchilar javoblarini umumlashtirib, o'qituvchi bugun yangi bobni o'qishga o'tilgani, unda ajdodlarimiz haqidagi ma'lumotlarni o'rganishlarini aytadi.

- Siz bu bo'limda dunyoni o'z bilim va mahoratlari bilan qoyil qoldirgan bobolarimiz Amir Temur, Alisher Navoiy, Abu Ali ibn Sino, Ulug'bek Mirzo, Bobur Mirzolar haqidagi ma'lumotlar bilan tanishasiz. Bugun Siz ana shunday mashhur bobokalonlarimizdan bo'lmish Amir Temur haqidagi ma'lumotlarni o'rganasiz.

3.Yangi mavzu bayoni.

O'qituvchi: Bobomiz Amir Temur buyuk sarkarda va davlat arbobi bo'lish bilan birgalikda farzandlari, nabiralari va kelajak avlod uchun o'zlarining pand-nasihatlarini yozib qoldirganlar. Bu o'gitlaming barchasi insonlami yaxshi xulqli va adolatparvar bo'lishga undaydi. Amir Temuming o'zi ham bu o'gitlarga doimo rioya qilgan. Keling, hozir bobomiz o'gitlari bilan tanishib chiqamiz.

Matnni va hikmatli gaplarni o'qituvchi o'qib beradi. Matn mazmuni va o'gitlarning ma'nosi tushuntiriladi. "Kuch - adolatda" degan o'gitning ma'nosiga e'tibor qaratiladi va bugungi kun bilan bog'lanadi. Adolat so'zining ma'nosi tushuntiriladi. Qayerdaki haqiqat bo'lsa, to'g'rilik bo'lsa o'sha yerda hamma yaxshi yashashi, har qanday muammolar to'g'ri hal etilishi bolalar yoshiga mos tushuntiriladi.

4. Mustahkamlash.

1) Lug'at ustida ishlash:

sarkarda - Vatan himoyachilari boshlig'i

hikmat- ibratli so'zlar

adolat - haqiqat, to'g'rilik

Munofiq -yolg'onchi, yomon kishi

kalima -jumla

ont - qasam

yov - dushman

2. O'quvchilar matnni va o'gitlarni ichda o'qiydilar. Matn va o'gitlar navbat bilan o'quvchilarga o'qitiladi

3. Topshiriq bilan o'qish. Har bir hikmatli gapni o'qib, mazmunini so'zlash topshiriladi. O'qituvchi o'quvchilarjavoblarini to'ldiradi.

4.Savol-javob asosida dars mustahkamlanadi va umumlashtiriladi.

“Zanjir” o'yinidan ham foydalanish mumkin.

b

k

ch

a

t

r

(buyuk, kuch adolatda. adolat, Temur.)

Konvertlarda o’quvchilarga she’riy topshiriqlar ko’rsatiladi. Har bir qatordan 1 tadan o’quvchi she’rni o’qiydi. O’quvchilar she’rda tasvirlangan bobokalonimizning ismlarini topadilar.

1. 
   Konvert:
   

-U kim erur, umri davomida yurt tuzdi,

Elim deb, yurtim deb jonini fido qildi.

Topqir bo’lsang, qiynalmay javob bergin,

Bobomizni rasmini topib bergin.

2. 
   Konvert:
   

-U kim erur, Hirotda dunyoga keldi,

She’r yozdi, davlat arbobi bo’ldi.

Yozgan she’rlari dillarga “Navo”dek yoqimli bo’ldi,

Topqir bo’lsang, qiynalmay javob bergin,

Bobomizni rasmini topib bergin.

3. 
   Konvert:
   

• 
  U kim erur Afshonada tug’ilgan,
  

Kitobga mehr qo’yib, tib sirlarin o’rgangan?

Topqir bo’lsang, qiynalmay javob bergin,

Bobomizni rasmini topib bergin.

4. 
   Savol:
   

-U kim erur, koinotga narvon qo’yib,

Ming yulduzga ot qo’yib,

Rasadxona qurdirdi.

Topqir bo’lsang, qiynalmay javob bergin,

Bobomizni rasmini topib bergin.

5. 
   Savol:
   

U kim erur ko’p sargardon yurt kezdi,

O’z yurtiga sig’may, Afg’on, Hind kezdi.

Topqir bo’lsang, qiynalmay javob bergin,

Bobomizni rasmini topib bergin.

6. 
   Savol:
   

U kim erur, Kot shahrida dunyoga keldi,

Hind, yunon tillarini o’rgandi.

Sharqda birinchi bo’lib Yer sharini xaritasini tuzdi.

Topqir bo’lsang, qiynalmay javob bergin,

B obomizni rasmini topib bergin.











5. Uyga vazifa. Amir Temur haqidagi ma'lumotlami o'rganib kelish va o'gitlarning ayrimlarini yod olish.

6. Dars yakuni. O’quvchilar faolligi rag’batlantiriladi. Reyting ball asosida baholanadi hamda rag’batlantiruvchi yulduzchalar kundaligiga qo’yiladi.