Elektrotexnika va elektronika asoslari

2.1. O‘quv mashg‘ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

O‘quv soati: 2 soat	Talabalar soni: 30 ta
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi	Nazariy– Tashkil qilish.
O‘quv mashg‘ulot rejasi	Elektron to’g’rilagichlar haqida ma’lumot. Stablizatorlar xaqida tushuncha Elektron kuchaytirgichlarni o’rganish.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Elektron to'g'rilagichlar va stabilizatorlar, Elektron kuchaytirgichlar haqida talabalarga tushuntirish.
Pedagogik vazifalar: Elektron to’g’rilagichlar haqida tushuntirish. Stablizatorlar xaqida tushuncha berish. Elektron kuchaytirgichlarni o’rgatish.		O‘quv faoliyatining natijalari: Elektron to’g’rilagichlar haqida tushuntirish. Stablizatorlar xaqida tushuncha berish. Elektron kuchaytirgichlarni o’rgatish
O‘qitish metodlari		Maruza, aqliy hujm
O‘qitish vositalari		Kompyuter, slaydlar, xarita, savol karto’chkalari.
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Guruhlarga bo’lish, BBB
O‘qitish shart-sharoiti		Avditoriya
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Savol va javob

Mavzu bo‘yicha o‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	o‘qituvchining	talabalarning
I. Kirish bosqichi ( 10 daqiqa).	1.1. O’quvchilar bilan salomlashish. 1.2. O’quv mashg’ulot xonasini tozaligini tekshirish. 1.3. O’quvchilarni o’quv mashg’ulotiga tayyorgarligini tekshirish.	1.O’qituvchi bilan salomlashadi 2. O’quv mashg’ulot xonasini tozaligiga qaraydi. 3. O’quv mashg’ulotiga tayyorgarlik ko’radi.
II. Asosiy bosqich ( 55 daqiqa).	2.1 O’tgan mavzu bo’yicha talabalar bilan savol javob qilish. 2.2. Yangi mavzuga oid reja, tayanch iboralar va adabiyotlar ro’yhati yoziladi. 2.3. Yangi mavzuni talabalarga tushuntirish. 2.4. Yangi mavzu bo’yicha talabalarga tarqatma meteriallar tarqatish.	1.O’tgan mavzu bo’yicha talabalar savollarga javob beradi. 2. Yangi mavzuga oid reja, tayanch iboralar va adabiyotlar ro’yhatini talabalar yozadi. 3. Yangi mavzuni talabalar tushunadi. 4. Yangi mavzu bo’yicha talabalar tarqatma meteriallar oladi.
III. YAkuniy bosqich ( 15 daqiqa).	3.1. Yangi o’tilgan mavzu bo’yicha talabalarga savollar va testlar berish. 3.2. O’quvchilarni baholash. 3.3. Uyga vazifa berish.	1. Yangi o’tilgan mavzu bo’yicha savollar va testlar bilan ishlash. 2. Uyga vazifa oladi.