“Электр ва магнетизм” фанидан

3.2.2.2.Mashg’ulotning texnologik xaritasi. 

Ish bosqichlari 

va vaqti 

Faoliyat  mazmuni 

Ta‟lim beruvchi 

Ta‟lim oluvchilar 

1- bosqich 

o‟quv 

mashg‟ulotiga 

kirish 

(8-daq.) 

1.1: Mavzuning (№15) nomi: “Elektromagnit 

induksiya  hodisasi (EIH) va uning  xususiy 

hollari  hamda magnit  maydoni energiyasi” 

Maqsad:  

1.Mavzuga  oid ilmni  talabalar  o‟zlashtirganini 

tekshirish; 

 2. Magnit  oqimiga,  EIH, o‟zinduksiya 

hodisasiga va  magnit  maydoni energiyasiga 

doir masalalar  yechish. 

 3. Masalalar  yechish orqali  talabalarning 

mavzuga  oid ilmlarini  amaliyotga  qo‟llash va 

ijodkorlik  qobiliyatini  shakllantirish. 

Kutilayotgan natijalar: 

1.   Mavzuga  oid bilim  bo‟yicha savollarga 

talabalar  javob beradilar; 

2.   Mavzuga  oid rejalangan  masalalarni 

yechadilar; 

3.   Masala  yechimlarini  tushuntirib  beradilar 

(taqdimot qiladilar); 

4.   Masala  yechimlaridan  tegishli  xulosalar 

chiqaradilar. 

Tinglaydilar, 

yozib 

oladilar. 

 

 

2-chi bosqich 

Asosiy 

(65-daq.) 

2.1. Talabalarning  mashg‟ulot davomida zarur 

bo‟lgan bilimlarini  suhbat shaklida  faollashtiradi 

(1-ilova.  Ilovadagi  savollarni  o‟tgan darsda 

berib yuborgan) Bilimlarni  faollashtirish 

jarayonida  mashg‟ulotda masalalarni  faol 

yechimlari  uchun talabalar  egallagan  bilimlari 

yetarliligini  aniqlaydi. 

2.2. Mashg‟ulotda quyilgan  maqsadni bajarishga 

o‟tadi. Buning  uchun talabalarni  kichik  oltita 

guruhga  bo‟ladi. Guruhlarga  shartlari  yozilgan, 

darsda yechilish  zarur bo‟lgan masalalarni  (6-ta) 

tarqatadi (2-ilva).  Guruhlar  bittadan masala 

yechishlari  va qaysi guruh qaysi masalani 

yechishini  aytadi. 

2.3. Guruhlarda masalalar  yechilish  jarayonini 

kuzatadi,  zarur bo‟lganda yo‟nalish beradi va 

masalalar  shartini  tushuntiradi. 

2.4 Masalalar  yechimini  taqdimoti boshlanganini 

Savollarga  javob 

beradilar. 

 

 

 

 

 

 

Kichik  guruhlarda 

masalalarni  ishlashni 

boshlaydilar. 

 

 

 

Har bir kichik  guruh 

bitta masalani  o‟zaro 

munozara qilib,  tahlil 

qilib  to‟g‟ri yechimga 

---

 

72 

e‟lon qiladi.  Har bir guruhdan bitta vakil  chiqib 

masala  yechimini  tushuntirib  berishini  aytadi. 

Guruhlar  vakillarining  taqdimotini  tinglaydi, 

muhokamada hal  qiluvchi  ovoz bilan  faol 

ishtirok  etadi. Eng to‟g‟ri yechimni  aniqlaydi  va 

shu yechimni  daftarga barcha talabalar  yozib 

olishlarini  aytadi. 

keladilar. 

Guruhlarni  vakillari 

taqdimot qiladilar. 

 

Boshqa talabalar 

tinglaydilar,  to‟g‟ri deb 

topilgan  yechimni 

daftarlariga  yozadilar 

3-bosqich 

Yakuniy 

(7-daq.) 

3.1. Mavzu bo‟yicha yakun  qiladi, guruhlar 

faoliyatini  baholaydi. Kelgusi  faoliyati  uchun 

zarur bo‟lgan mavzuga  oid masalalarni  maktab 

darsligidan  talabalar  ishlash zarurligini  aytadi. 

3.2. Mustaqil  ish uchun topshiriq (3-ilova) 

beradi 

Tinglaydilar,  yozadilar