NAZIV PREDMETA
|
OSNOVE PRIMIJENJENOG PLASTIČNOG OBLIKOVANJA 2
|
Kod
|
UAA10U
|
Godina studija
|
3/VI.
|
Nositelj/i predmeta
|
doc. Dubravko Kuhta
|
Bodovna vrijednost (ECTS)
|
3
|
Suradnici
|
Hrvoje Pelicarić
|
Način izvođenja nastave (broj sati u semestru)
|
P
|
S
|
V
|
T
|
15
|
0
|
15
|
|
Status predmeta
|
izborni
|
Postotak primjene e-učenja
|
|
OPIS PREDMETA
|
Ciljevi predmeta
|
Nastaviti senzibilizirati studente za kreativno izražavanje u radu s volumenom kroz radove iz područja device arta, kinetičke i luminokinetičke umjetnosti. Analiza radova umjetnika i uočavanje posebnosti likovnih i tehnoloških elemenata koji se primjenjuju u tom području umjetnosti.
|
Uvjeti za upis predmeta i ulazne kompetencije potrebne za predmet
|
Izvršene studentske obveze predviđene programom kolegija OSNOVE PRIMIJENJENOG PLASTIČNOG OBLIKOVANJA 1 (potpis nositelja kolegija)
|
Očekivani ishodi učenja na razini predmeta (4-10 ishoda učenja)
|
-
Studenti će moći analizirati umjetnička djela iz područja device arta, kinetičke i luminokinetičke umjetnosti s umjetničkog i tehničkog stajališta.
-
Moći će samostalno odlučiti o primjeni raznih tehnoloških rješenja u svome kreativnom radu.
-
Moći će kombinirati korištenje različitih materijala i medijima u svome kreativnom izričaju.
-
Bit će sposobni samostalno odabrati metodu umjetničke kreacije.
-
Moći će se kreativno izraziti odabranim medijem (medijima).
|
Sadržaj predmeta detaljno razrađen prema satnici nastave
|
T01 – Može li zvuk biti likovni izraz? (1P+1V)
T02 – Metal, drvo, plastmase (1P+1V)
T03 – Elektromotorni pogon (1P+1V)
T04 – Hidraulički i pneumatski pogon (1P+1V)
T05 – Izvori svjetla (1P+1V)
T06 – Senzori (1P+1V)
T07 – Računalo – zamjena za čekić ili nešto više od toga? (1P+1V)
T08 – Mikrokontroleri (1P+1V)
T09 – Tehnološka rješenja 1 (1P+1V)
T10 – Tehnološka rješenja 2 (1P+1V)
T11 – Tehnološka rješenja 3 (1P+1V)
T12 – Multimedijsko pripovijedanje (1P+1V)
T13 – Svjetlo i sjena (1P+1V)
T14 – Gravitacija (1P+1V)
T15 – Završna analiza učinjenoga: „Pripovijeda li rad svoju priču ili je samo besmislena plastika u prostoru?“ (1P+1V)
|
Vrste izvođenja nastave:
|
☐ predavanja
☐ seminari i radionice
☐ vježbe
☐ on line u cijelosti
☐ mješovito e-učenje
☐ terenska nastava
|
☐ samostalni zadaci
☐ multimedija
☐ laboratorij
☐ mentorski rad
☐ grupni rad
|
Obveze studenata
|
Uredno pohađanje nastave (prema pravilniku Akademije), realizirani praktični zadaci tijekom semestra.
|
Praćenje rada studenata (upisati udio u ECTS bodovima za svaku aktivnost tako da ukupni broj ECTS bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta):
|
Pohađanje nastave
|
1
|
Istraživanje
|
0,5
|
Praktični rad
|
0,5
|
Eksperimentalni rad
|
|
Referat
|
|
(Ostalo upisati)
|
|
Esej
|
|
Seminarski rad
|
|
(Ostalo upisati)
|
|
Kolokviji
|
|
Usmeni ispit
|
|
(Ostalo upisati)
|
|
Pismeni ispit
|
|
Projekt
|
1
|
(Ostalo upisati)
|
|
Ocjenjivanje i vrjednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
|
Završni ispit se sastoji od praktičnog rada.
Ukupnu ocjenu (maksimalno 100 bodova) čine sljedeći elementi ocijenjivanja:
Aktivno sudjelovanje u nastavi - do 20 bodova
Istraživanje novih tehnoloških rješenja – do 25 bodova
Grupni zadatak (projekt) - do 40 bodova
Praktični rad - do 15 bodova
Kako bi student dobio prolaznu ocjenu ne smije niti u jednom elementu ocjenjivanja imati 0 bodova.
0-59 bodova - nedovoljan (1);
60-69 bodova - dovoljan (2);
70-79 bodova - dobar (3);
80-89 bodova - vrlo dobar (4);
90-100 bodova - izvrstan (5)
|
Obvezna literatura (dostupna u knjižnici i putem ostalih medija)
|
Naslov
|
Broj primjeraka u knjižnici
|
Dostupnost putem ostalih medija
|
Nikola Despot: Svjetlo i sjena, Tehnička knjiga Zagreb,1966.
|
|
|
http://www.op-art.co.uk/
|
|
web
|
http://www.kontejner.org/
|
|
web
|
https://www.facebook.com/kineticartorganization
|
|
web
|
http://intlkineticartevent.org/
|
|
web
|
http://www.installationart.net/
|
|
web
|
http://landartgenerator.org/
|
|
web
|
http://www.youtube.com/channel/UCXmddBclEjttY3XtL2haqRQ
|
|
web
|
Dopunska literatura
|
|
Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje utvrđenih ishoda učenja
|
Ankete i razgovor sa studentima nakon tematskih blokova. Kvaliteta i kreativnost praktičnih radova – individualnih i grupnih.
|
Ostalo (prema mišljenju predlagatelja)
|
|
