53
SHu o‘rinda ta’kidlash lozimki, matematik asosga egaligi TTning aniqligini
yuqori o‘rindaligi bilan baholaydi, ya’ni mavjud bo‘lgan ko‘plab qarorlarni tizimli
tartibga solish, ularning algoritmi, o‘z o‘rnida, tizimdan chiqishda nisbatan yuqori
ko‘rsatkichlarga
ega optimal, izohlangan, ishlatish mumkin bo‘lgan va maksimal
samarali qarorni ishlab chiqishga imkon beradi.
TT rejalashtirish yoki strategik rejalashtirish va
rejalashtirishning maqsadli
bosqichi bilan bog‘liq boshqaruv vazifasiga ilova tizimli konsepsiyalar sifatida
ham belgilanadi. U ketma-ket bo‘lgan fikrlash operatsiyalaridan tashkil topib,
ob’ektiv reallikka nisbatan yaqin bo‘lgan fikrlash tizimini shakllantiradi.
TT ilmiy bilish uslubiyatining yo‘nalishi sifatida ham talqin qilinadi. Uning
asosida ob’ektlarga tizim sifatida qarash yotadi. Bu esa ob’ektlardagi
kuzatish
qiyin bo‘lgan xususiyatlar va munosabatlarni tadqiq etishga imkon beradi[23].
TT tizim alohida tarqoq quyi tizimlardan tashkil topishiga qaramasdan
integratsiyalashgan yaxlitlikni anglatadi. Tizimli yondashuv o‘rganilayotgan
ob’ektni yagona maqsad bilan birlashtirilgan o‘zaro bog‘liq tizimlar majmuasi
sifatida ko‘rishga hamda uning ichki va tashqi aloqalarining
integratsiyalashgan
xususiyatlarini ochib berishga imkon beradi.
Real tizimlarni faoliyat yuritishi ushbu tizimlarning ichida va ularning atrof-
muhit bilan munosabatlarida murakkab o‘zaro bog‘liqlikning mavjudligi bilan
izohlanadi. Bunday sharoitda tizim faoliyatining umumiy maqsadlarini va ularga
qo‘yiladigan talablarni inobatga olmasdan xususiy qarorlar
qabul qilish etarli
bo‘lmasligi, hatto noto‘g‘ri ham bo‘lishi mumkin.
Bir qator tadqiqotchilarning fikricha, TT qat’iy uslubiy konsepsiya
ko‘rinishida mavjud bo‘lmaydi. Bu o‘z o‘rinda
bilim berish tamoyillari
yig‘indisidir. Ularga itoat qilish esa aniq tadqiqotlarni ma’lum darajada maqsadli
yo‘naltirishga imkon beradi.
TT uslublarini siyosiy, iqtisodiy, ilmiy-texnik, harbiy va ijtimoiy xarakterga
ega bo‘lgan muammolarni echishga jalb etish zarurligi dastavval qaror qabul qilish
jarayonida tanlovni noaniqlik sharoitida amalga oshirilishi bilan belgilanadi. Bu
54
holat har doim ham aniq sonlarda belgilab bo‘lmaydigan omillarning mavjudligi
bilan izohlanadi.
TT jarayonlari va uslublari aynan muammolarni
hal qilishning muqobil
variantlarini ilgari surishga, har bir variant bo‘yicha noaniq ko‘lamlarni aniqlashga
va qaror variantlarini u yoki bu samarali mezonlar bilan solishtirishga
yo‘naltirilgan.
SHu bilan birga ta’kidlash joizki, dunyoda barcha narsa tizimli: amaliyot va
amaliy faoliyat, ilm va ilm olish jarayoni, atrof-muhit va u bilan aloqa (yoki uning
tarkibidagi aloqa). TT ilmiy anglash uslubiyati sifatida buning barchasini
tuzilmaga soladi va ob’ektlarni, hodisalarni hamda har xil ko‘rinishdagi
jarayonlarni tadqiq etish va o‘zga variantlarni (ayniqsa yashirin variantlarni)
aniqlashga imkon beradi.
YAna ularni umumiy va farqli, murakkab va sodda,
yaxlit va qismlarga bo‘lingan holda o‘rganadi.
Har bir insonning aqliy faoliyati o‘z mohiyatiga ko‘ra masalalarni,
maqsadlarni, resurslarni rejalashtirishlarni aniqlashdan
echimlarni topib va ularni
ishlatishgacha yo‘nalishdagi o‘zaro bog‘liq tizimlar jarayonining yig‘indisidan
foydalanishni nazarda tutuvchi tizimli faoliyat bo‘lishi shart.
YUqorida keltirilgan tizimli tahlil mazmun va mohiyatidan kelib chiqqan
holda YTH jarayon sifatida murakkab tizim hisoblanadi: tizimda ijtimoiy,
texnikaviy, tashkiliy va iqtisodiy tavsifga ega omillarni o‘z ichiga oladi.
Do'stlaringiz bilan baham: