Экспериментальная психология

Схема 9.4.
План для экспериментальной и контрольной групп, без предварительного тестирования.
При достаточно хорошем контроле угроз внутренней валидности такой план сравнения ЗП –
при 
наличии экспериментальной и контрольной групп –
может иметь недостаточную 
внешнюю валидность
. 
Например, как отмечалось, при измерении установок тесты содержат столько необычных или 
«враждебных» утверждений, что само предварительное тестирование (измерение О
1
и О
3
) влияет на 
убеждения личности и изменяет ее сензитивность в отношении социальных проблем, имеющих этнический 
подтекст.
Р. Соломон –
один из авторов,
специально анализировавший подобного рода эффекты тестирования 
[32], показал, например, что предварительное тестирование повышало успешность экспериментального 
обучения чтению. Эффект вводимого Х
-
воздействия для группы, не подвергнутой 
сенсибилизации
посредством тестирования, может быть иным или не столь сильным. Таким образом, обобщение 
зависимости между уровнями экспериментального фактора (X) и показателями ЗП (тестирования О) 
может быть ошибочным при переносе ее на обычные группы. Цели специального контроля эффекта 
тестирования служит 
план Соломона
, схема которого включает сравнение четырех групп: двух 
экспериментальных и двух контрольных, а удвоение их числа связано с введением фактора «наличие 
или отсутствие предварительного тестирования» (схема 9.3).
Более простым вариантом является план с контрольной группой и измерением показателей ЗП 
только после Х
-
воздействия (или путем сравнения действия разных уровней НП), представленный на 
схеме 9.4. Именно он рассматривается в качестве общей основы межгрупповых
схем сравнений 
основных результатов действия
экспериментальных факторов.

---

109