|
"Educational bulletin "C
onsciousness" / "Образовательный вестник "сознание"
2020. Vol. 22. No1
https://e-pubmed.otg
~ 33 ~
Вестник включен в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий ВАК
при Министерстве образования и науки Российской Федерации, в которых должны быть опубликованы
основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук
Основным документом, регламентиру-
ющим и задающим вектор подготовки в си-
стеме высшего образования является Феде-
ральный государственный образовательный
стандарт высшего образования (ФГОС ВО), ко-
торый представляет собой совокупность обя-
зательных требований при реализации основ-
ных профессиональных образовательных про-
грамм высшего образования.
Весь процесс высшего образования ха-
рактеризуется важнейшим показателем
–
сте-
пенью подготовки высококвалифицирован-
ных кадров. Каждый работодатель желает
иметь кадровый состав высокопрофессио-
нальных специалистов. Таким образом, обуча-
ющиеся должны получать качественное совре-
менное образование, быть готовыми к стреми-
тельно меняющимся условиям не только про-
фессиональной, но и в целом жизнедеятельно-
сти.
Следствием этого является, с одной
стороны: постоянный мониторинг и оценка
деятельности качества образования в высших
учебных заведениях. С другой стороны, социа-
лизация, навыки межличностного общения,
опыт предоставления услуг, результат станов-
ления личности обучающегося. Можно утвер-
ждать, что в высшем образовании создается
уникальный феномен
–
человеческий капитал.
Многочисленные научные исследования под-
тверждают данную информацию
–
инвести-
ции в образование являются инвестициями в
будущее благосостояние государства. Наряду с
этим одной из важнейших характеристик гло-
бального образования является кризис социо-
культурной идентичности социумов. В совре-
менном мире качественно меняются взаимо-
отношения субъектов и объектов образова-
тельного процесса. Это обусловлено возникно-
вением на базе современных средств медиати-
зации мощных элементов современных ин-
формационных технологий. Искусственный
интеллект в профессиональном образовании
–
передовой тренд в развитии инновационных
образовательных технологий.
Образовательные технологии изменя-
ются в соответствии с требованиями и запро-
сами общества. Однако следует отметить
необходимость различения продуктивных и
контрпродуктивных образовательных процес-
сов, что приобретает особое значение для
обеспечения устойчивости развития обще-
ства. Изменение мирового информационного
пространства породило противоречие между
человечеством и человеком. Следствием дан-
ной конфликтной ситуации является новая
глобальная социокультурная проблема
–
про-
блема сохранения «человеческой личности,
человека как биосоциальной структуры» [2, с.
71]. Наглядным проявлением этого выступает
социальная проблема взаимодействия участ-
ников образовательного процесса в системе
высшего образования.
Проведенные многочисленные иссле-
дования социокультурных оснований виртуа-
лизации образовательной сферы, свидетель-
ствует о глобальной значимости данного про-
цесса для молодежи. В процессе анализа нами
выявлены позитивные и негативные аспекты
виртуализации высшего образования в нашей
стране. В качестве позитивных следует отме-
тить, как наиболее значимые, расширяющие
возможности самообучения и саморазвития
тенденции развития индустрии онлайн
-
обра-
зования. Целью которых является формирова-
ние личностной способности к непрерывному
самообразованию.
С другой стороны, отметим негативные
аспекты виртуализации высшего образова-
ния. Объективной реальностью изменения ин-
формационного пространства выступает
утрата студентом реальности, самоизоляция,
разрушение одной из важнейших ценностей
человеческого бытия
–
общения. Как подчер-
кивает С.К. Бондырева, в настоящее время,
«практически каждый человек испытывает
дефицит общения. В данных условиях деста-
билизируются нравственные контексты чело-
веческих взаимоотношений, происходит сме-
щение в структуре ценностных ориентаций
Do'stlaringiz bilan baham: |
