Ed u c a tio n o f t h e r epu b lic o f uzbekistan a. A. Abduazizov e n g L i s h p h o n e t I c s

pill -  bill, till -  mill, kill -  hill 
etc.  The 
fundamental  discussion  on  the  problems  of phonemic  analysis  is 
still going on among phonemicists.
1 R. Jakobson.  Selected Wrintings. I. Mouton,  1962, p. 418.
-31  -

---

II.2. THE St. PETERSBURG  PHONOLOGICAL 
SCHOOL.  L.V. SHCHERBA'S PHONEMIC 
CONCEPT
The  St.  Petersburg  Phonological  School’s  theory  is  closely 
connected  with  the  name  o f  academician  Lev  Vladimirovich 
Shcherba  (1880-1944),  a  talanted  student  o f  I.  A.  Baudouin  de 
Courtenay.  L.  V.  Shcherba  developed  the  phonemic  concept  rep­
resented  by  his  research  advisor.  L.V.  Shcherba  repeatedly 
stressed the  differential  function o f the phoneme.  He  gave the  fol­
lowing  definition  o f  the  phoneme:  «The  shortest  general  sound 
image  o f a  given  language,  which  is  capable  o f associating  with 
images  o f meaning  differentiating words,  ...,  is  called phoneme»1. 
In  this  definition  besides  the  term  «sound  image»,  which  shows 
the  influence  of psychology,  everything  is  clear  from  the  phono­
logical  view  point.  Although  L.V.  Shcherba  realized  that  pho­
nemes  are  not  general  images  in  the  logical  sense,  he  considered 
phonemes  as  concrete  sound  images  which  are  the  result  o f dif­
ferent perceptions.  L.V.  Shcherba  illustrated his  phonemic  theory 
with  examples  from  various  languages.  The  quantitative  and 
qualitative  variations  in  the  pronunciations  o f languages  may  de­
pend  on  their  phonetic  structures  and  linguistic  habits  the  sum  o f 
which L.V.  Shcherba called the articulation basis.
He  emphasized  the  importance  o f the  variants  o f phoneme. 
For  example,  citing  D.  Jones’  idea  o f the  existence  o f two  allo­
phones  o f  the  phoneme 
III
  in  English  -