|
Вопросы для самопроверки
1.
Что входит в проблематику художественного произведения?
2.
В чем заключается смысл романной проблематики?
3.
В чем отличие романной и философской проблематики?
4.
В чем смысл соединения различной проблематики в одном
произведении?
2.4. Идейный мир
Обыкновенно в качестве третьего структурного компонента
содержания наряду с тематикой и проблематикой называют идею.
Однако на самом деле завершающий «этаж» содержания не сводится к
идее, а оказывается гораздо сложнее, почему мы и вводим термин
«идейный мир»
произведения. В него целесообразно включать,
помимо собственно идеи, еще систему авторских оценок, авторский
идеал и пафос произведения.
Если тематика – это область отражения реальности, а
проблематика – область постановки вопросов, то идейный мир –
область художественных решений, это своего рода «завершение»
художественного содержания. Это та сфера, где становится ясным
авторское отношение к миру и к отдельным его проявлениям,
авторская позиция; здесь определенная система ценностей
утверждается или отрицается, отвергается автором.
Авторские оценки
Первым и наиболее очевидным проявлением авторской позиции
становится система авторских оценок. Любой художественный образ не
представляет собой механического копирования, в него вносится
активное авторское пристрастно-избирательное отношение к
изображенному. Достаточно часто система авторских оценок в
литературном произведении понятна без специального анализа.
Однако в реалистических произведениях мы все же чаще
встречаемся со сложной авторской оценкой того или иного характера, с
оценкой, включающей в себя как положительное, так и отрицательное.
Это происходит в силу того, что сами характеры неоднозначны,
28
содержат в себе противоположные тенденции, которые невозможно
оценить только со знаком плюс или минус.
Вместе с тем реалистический характер представляет собой
сложное единство, которое не поддается механическому разложению,
и часто одна и та же его черта в зависимости от обстоятельств, формы
проявления и т.п. поворачивается то своей позитивной, то негативной
стороной.
Из вышесказанного ясно, что наличие в произведении сложной,
неоднозначной оценки характеров и ситуаций – качественно особый
случай, который нельзя свести к комбинации положительной и
отрицательной оценок; к этому не следует и стремиться, не смущаясь
тем обстоятельством, что тот или иной герой, с точки зрения авторской
оценки, останется «неясным» – это нормально и естественно, как
нормальны и естественны сложные оценки людей и явлений в самой
действительности.
Авторский идеал
Основанием для системы авторских оценок служит авторский
идеал – представление писателя о высшей норме человеческих
отношений, о человеке, воплощающем мечты автора о том, какой
должна быть личность. Следует отметить, что авторский идеал лишь в
редких
случаях
воплощается
в
произведении
прямо
и
непосредственно,
Гораздо чаще авторский идеал как часть идейного мира
произведения читателю приходится «реконструировать», сопоставляя
положительные и отрицательные оценки, поскольку далеко не каждый
положительный герой и есть авторский идеал. Это обстоятельство
следует непременно иметь в виду при анализе идейного мира
произведения – «положительно оцениваемый» еще не значит
автоматически «идеальный».
Художественная идея
Следующей составляющей идейного мира произведения
является художественная идея – главная обобщающая мысль или
система таких мыслей (в последнем случае иногда говорят об идейном
29
звучании произведения). Иногда идея или одна из идей
непосредственно формулируется самим автором в тексте
произведения, например, Фауст у Гете говорит в конце произведения:
«Лишь тот достоин жизни и свободы, кто каждый день идет за них на
бой», Э. Хемингуэй приводит в качестве эпиграфа к роману «По ком
звонит колокол» следующие слова из Джона Донна, выражающие
ключевой смысл романа: «Нет человека, который был бы как Остров,
сам по сете: каждый человек есть часть Материка, часть Суши; и если
Волной снесет в море береговой Утес, меньше станет Европа, и также,
если смоет край Мыса или разрушит Замок твой или Друга твоего;
смерть каждого Человека умаляет и меня, ибо я един со всем
Человечеством, а потому не спрашивай никогда, по ком звонит
Колокол: он звонит по Тебе». Такой всеобъемлющей идеей «заряжены»
слова героя романа Д. Сэлинджера «Над пропастью во ржи» Холдена
Колфилда «Я себе представляю, как маленькие ребятишки играют в
огромном поле ржи. Тысячи малышей, а кругом ни души, ни одного
взрослого, кроме меня… И мое дело ловить ребятишек, чтобы они
несорвались в пропасть».
Однако здесь необходимо быть особенно внимательным и
аккуратным при определении идеи: весьма часто персонаж
высказывает лишь свои собственные мысли, за которые автор не несет
никакой ответственности.
Для правильного понимания художественной идеи и ее значения в
идейном мире произведения анализ этой стороны художественного
содержания необходимо проводить в тесной связи с анализом других
составляющих идейного мира произведения, прежде всего с анализом
пафоса, о котором мы будем говорить чуть ниже. В ряде случаев
(особенно это касается лирических произведений, хотя и не только их,
а вообще всех, отличающихся высоким и ярко выраженным
эмоциональным накалом) в рациональном выделении идеи просто нет
необходимости, поскольку она практически растворяется в пафосе.
Соотношение темы, проблемы и идеи
Одной из наиболее распространенных практических трудностей,
возникающих при анализе содержания, является неразличение или
30
отождествление темы, проблемы и идеи. Для того чтобы эту трудность
преодолеть, необходимо помнить, что художественная логика – это во
многом последовательность движения авторской и читательской мысли
от темы через проблему к идее. На уровне тематики речь идет
исключительно о предмете отражения, о материале для последующей
постановки проблемы. В теме еще нет проблемности и оценочности,
тема – это своего рода констатация: «автор отразил такие-то и такие-то
характеры в таких-то и таких-то ситуациях». Уровень проблематики –
это уровень постановки вопросов, обсуждения той или иной системы
ценностей, установления значимых связей между явлениями
действительности, это та сторона художественного содержания, где
читатель приглашается автором к активному разговору. Наконец,
область идей – это область решений и выводов, идея всегда что-то
отрицает или утверждает.
Пафос
Последним элементом, входящим в идейный мир произведения,
является пафос, который можно определить как ведущий
эмоциональный тон произведения, его эмоциональный настрой.
Синоним термина «пафос» выражение «эмоционально-ценностная
ориентация».
Проанализировать
пафос
в
художественном
произведении – значит установить его типологическую разновидность,
тип эмоционально-ценностной ориентации, отношения к миру и
человеку в мире. К рассмотрению этих типологических разновидностей
пафоса мы сейчас и обратимся.
Пафос
Do'stlaringiz bilan baham: |
