Е. А. Хамраева Ю. Ю. Мусурманова Р. Ф. Габдулхакова Е. А. Сальман методическое руководство

Профессионально-ориентированная тематика.
Путешествия, туристические 
маршруты, география России и Узбекистана, города и страны, достопримечатель
-
ности, ремесла, экономика, бизнес, туризм, язык для академических целей, темы, 
связанные с учебными навыками презентаций, направления специальности, выдаю
-
щиеся люди в профессии и т. д.
Лингвистическая компетенция. Аудирование. 
Понимание представленных
в учебнике аудиоматериалов, новостей, касающихся личных и профессиональных ин
-
тересов, по радио- и ТВ-программам. Понимание документальных и художественных 
фильмов. Понимание аутентичных профессионально-ориентированных дискурсов.
Понимание речи, представленной различными вариантами произношения
на русском языке. Понимание обсуждений и дискуссий на русском языке. Развитие 
навыков и умений аудирования для понимания основной идеи, полного понимания и 
выделения необходимой информации из прослушанного.
Говорение. 
Диалог.
Проведение подготовленной беседы (интервью, проверка и 
подтверждение информации). Поддержание беседы на определенную тему (пу
-
тешествия, музеи, театр, искусство, здоровье, профессия, высшее образование)
на русском языке. Участие в непредусмотренных ситуациях. Высказывание мнений 
на знакомую тематику (книги, фильмы, музыка). 
Монолог.
Выражение эмоций, впечатлений, надежд и желаний. Подготовка пре
-
зентации на профессионально-ориентированную тематику. Аргументирование, вы
-
сказывание мнений и планов, касающихся общественной и профессиональной сфер 
деятельности.
Описательный рассказ, отражающий собственную реакцию на содержание книги 
или фильма. Обобщение рассказа или дискуссии с использованием простых языко
-
вых средств.
Чтение. 
Газеты, журналы, периодика. Инструкции, руководства, буклеты, бро
-
шюры.
Профессионально-ориентированные тексты, содержащие термины по специаль
-
ности, значение которых узнаются при использовании языковой догадки. Развитие 
навыков и умений ознакомительного, просмотрового и детального (изучающего) 
чтения (человек и природа, стихийные бедствия, экологические катастрофы, человек 
и его здоровье, образ жизни, режим работы, отдых, традиции, общение).
Письмо. 
Деловые письма. Деловые бумаги (заявление, резюме и т. д.). Эссе и дру
-
гие форматы письменных заданий. Отчеты по проектной работе (выбор места учебы, 
профессии; выражение отношения к ним, высшее образование, известные ученые).

---

9