Дистанционное изучение иностранных языков Студентка: Номозова Ш

Дистанционное изучение иностранных языков
Студентка: Номозова Ш.
Научный руководитель: преп. Пулатова Н.А.


Аннотация . В данной статье описываются особенности дистанционного обучения и построения модульных курсов дистанционного обучения с учетом данной особенностей. Предлагается внутренняя структура дидактического и содержательного модулей, требования к их структуре и содержанию и ряд важных вопросов для их проектирования.
Ключевые слова: Дистанционное обучение (ДО), INTERNET, Moodle, iSpring Online, безлимитное хранилище, детальная статистика, вебинары

Одной из наиболее активно обсуждающихся в последние годы тем является тема таких услуг как обучение с использованием глобальной сети INTERNET или дистанционное обучение. Представления и мнения о целесообразности такой формы обучения самые различные, а часто, и совершенно противоположные. Если учесть, что еще недавно дистанционной считалась практически любая методика обучения, при которой хотя бы часть материалов выдавалась на руки для самостоятельного изучения, данная ситуация считается совершенно нормально. Особой роли не играл и носитель информации:” бумажный или магнитный”.

Дистанционное обучение (ДО) является формой получения образования, наряду с очной и заочной, при которой в образовательном процессе используются лучшие традиционные и инновационные методы, средства и формы обучения, основанные на компьютерных и телекоммуникационных технологиях.
Изучать иностранные языки дистанционно стало в наше время очень удобным, экономичным и комфортным способом освоения любого языка. Особенно приемлемой и доступной оказывается данная форма обучения для тех учащихся, кто редко располагает свободным временем, или чья трудовая деятельность при этом неразрывно связана с обязательным изучением иностранного языка. Используя методики дистанционного обучения иностранным языкам, любой язык можно выучить в самые короткие сроки, особенно при наличии высокой личной мотивации.
Обучение иностранным языкам может воплощаться самыми разнообразными способами – от занятий с преподавателями по скайпу до интерактивных программ и тренажёров. Намеренно не включаем сюда такие возможности, как просмотр фильмов и передач на иностранных языках, прослушивание радио и так далее, поскольку в подобных случаях речь идёт не об обучении, а о языковой практике. Обучение и практика должны взаимодополнять друг друга, но заменять одно на другое было бы неправильно. Обучение является системным процессом, направленным на передачу определённых знаний или выработку навыков. В свою очередь, практика – это возможность проверки, развития и закрепления материала, полученного нами в ходе дистанционного обучения. Согласитесь, задачи и возможности практики и обучения различны.
Изучение иностранных языков с помощью дистанционных программ имеет свои преимущества по сравнению с занятиями с преподавателем. Профессионально сделанные программы зачастую содержат в себе гораздо больше возможностей, чем любой преподаватель. Это происходит потому, что над созданием таких программ дистанционного обучения иностранному языку трудится большое количество людей, и прежде всего очень опытных преподавателей.
Удаленное обучение иностранным языкам выгодно отличается по своей стоимости от традиционных очных занятий, что делает его в значительно большей мере привлекательным и доступным для большинство наших граждан. Для того чтобы начать изучать выбранный иностранный язык, необходимо записаться на любую понравившуюся нам программу: