Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук

Николай Иванович [84, c. 78]; Хватить бездельничать — все операции, 
операции [84, c. 81] и др. 
Полные повторы типа choo - choo, too - too «поезд», moo - moo 
‗корова‘, bow - bow ‗собака‘ (ср. с рус.ту-ту, му-му, гав-гав) особенно 
характерны для детских форм (термин Блумфильда). 

---

79 
Слова этой группы могут включать основы слов литературного 
стандарта (dust - dust), основы диалектных слов (kittle - cattle) «ненадежный 
тип», основы просторечных слов (flub - dub) «увалень, бестолочь». 
Все образования первой группы обладают иронически-шутливой 
коннотацией и входят в разряд свободных аналогов. 
Во второй группе значительное место занимают «детские формы» 
шутливо-ласкательной и уменьшительной коннотации: tum - tum 
‗животик‘(tummy), beddie - weddie ‗кроватка‘ (bed), handsy - wandsy 
‗ручки‘(hand), goody - goody ‗пай-мальчик‘. 
Так же как и редупликативы первой группы, редупликативы второй 
группы являются свободными аналогами 
2.5. Лексический повтор и параллелизм в сопоставляемых языках
В узбекской поэтической речи и в языке фольклорных произведений
активно употребляется лексический повтор в функции синтаксического 
параллелизма. 
Синтаксический 
параллелизм–это 
одинаковое 
грамматическое 
построение двух или нескольких рядом стоящих предложений, имеющих 
между собой образно-смысловую связь, включает в себя обычно и 
лексическую параллель или переплетается с приемом антитезы. Примеры 
лексико-грамматического параллелизма:
1. Муқаддас, муътабар улуғ Ватаним, 
(Моя святая, величественная Родина,) 
 Шарафлар, шонларга тўлиғ Ватаним [178, c. 14]; 
 (Слава тебе, слава, моя родина) 
2. Яхши бола шон келтирар, ѐмон бола қон келтирар (пословица); 
(Хорошие дети - успех, а плохие - кровь (т.е. смерть) 
3. Дилга берар завқуором ширин сўз
(Словом можно насладиться,) 
 Беморни ҳам этар соғлом ширин сўз [167, c. 23] 

---

80 
(Словом можно оживить) 
В предложении (пословице) «Одил киши сўзига бино қўяр, нодон