Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук

гордость и т .п.). Лексика с предметным значением встречается значительно 
реже, крайне редки имена собственные, что связано с их известными 
синтагматическими ограничениями. 
Повторяемые глаголы—эти также в основном глаголы эмоционального 
состояния, отношения, речи-мысли. 
Среди повторяемых прилагательных встречаются преимущественно 
качественные, отражающие различные оценочные свойства человека. Таким 
образом, семантика повторяемых лексем связана со сферой «человек». И 
хотя почти не представлены стилистически отмеченные лексемы, 
антропоцентрическая 
сфера 
лексики 
способствует 
восприятию 
экспрессивности конструкции. 
Повтор словоформы с синтаксическим распространением – структура 
книжной речи, далеко отстоящая от всех разновидностей повторов в 

---

42 
разговорной речи. Текст, при этом одновременно и расчленен повтором, и 
объединен. Интонационное выделение повторяемой части обязательно, тем 
более что первое употребление словоформы характеризуется интонацией 
законченности. Итак, на основе экспрессивного синтаксиса литературный 
язык формирует новую синтаксическую конструкцию [16, с. 98]. Повтор 
всегда сопровождается предложением, а предложение - контекстом: вне 
предложения функционирование повтора, без контекста предложения - 
невозможно. 
Следует отметить, что повтор может иметь место в структуре одного 
предложения, а также в составе контекста.
К о н т е к с т о м как для целых предложений, так, и, в конечном 
счете, и для минимальных речевых единиц являются и речевые образования, 
стоящие над предложением. Понятие контекста отнюдь не сводится к 
наличию рядоположности между данными и другими речевыми единицами. 
Понятие контекста – это понятие, прежде всего смысловое, указывающее на 
наличие смысловых связей между данной речевой единицей и другими 
речевыми единицами в тексте (или устно-диалогического единства). Являясь 
смысловыми в своей основе, те связи, которые существуют между данной 
речевой единицей и контекстом, находят свое языковое воплощение. 
Наиболее распространенным и прямым языковым выражением этих связей 
является использование лексических и лексико-грамматических средств: 
повтора одних и тех же слов или варьирующихся по тем или иным 
принципам слов одного смыслового ряда, использования местоимений и 
разных слов с местоименным корнем [13, с. 287]. Лексический повтор, как 
понимается в нашей работе, тесно связан микротекстом, что обусловлено с 
несамостоятельностью содержания отдельно взятого предложением. 
Несамостоятельность отдельно взятого предложения отмечалась многими 
исследователями. Обращение к этому вопросу возникло, прежде всего, при 
изучении функционирования форм предложения. 

---

43 
В книге А.П. Парпиев Методика обучения английским модальным 
глаголам и их эквивалентам во взрослой аудитории с узбекским родным 
языком[106, с. 88] вместо термина «лексический повтор» употребляется 
термин «речевое удвоение». Примеры речевых удвоений: