Диссертация на соискание ученой степени кандидата экономических наук

Параметры 
Все 
респонденты 
высшее - 
всего 
в том числе 
неполное 
высшее 
(незакон-
ченное 
высшее) 
среднее 
кадры 
высшей 
квалифи-
кации
бакалавриат, 
специалитет, 
магистратура
Лица в возрасте 15 лет и более – всего
100,0 
100,0 
100,0 
100,0 
100,0 
100,0 
в том числе
ищут для себя подходящую (или более 
подходящую) работу 
11,8 
11,0 
8,4 
11,0 
20,1 
12,7 
не ищут для себя подходящую (или более 
подходящую) работу 
88,2 
89,0 
91,6 
89,0 
79,9 
87,3 
Лица в возрасте 15 лет и более, указавшие на 
поиск подходящей (или более подходящей) 
работы – всего
100,0 
100,0 
100,0 
100,0 
100,0 
100,0 
из них 
по основным видам предпочтений 
ищут любую другую работу 
15,9 
7,8 
13,4 
7,7 
9,3 
16,3 
ищут только работу по своей 
специальности 
17,3 
28,2 
19,5 
28,3 
25,5 
16,8 
ищут только работу на дому или очень 
близко к дому 
6,8 
5,2 
2,3 
5,2 
6,8 
6,2 
ищут только работу с хорошей зарплатой 
54,2 
55,0 
60,7 
54,9 
51,6 
55,7 
не определено 
5,8 
3,8 
4,0 
3,8 
6,9 
5,0 
по предпочитаемому графику работы
полное время работы (по крайней мере, 35 часов в 
неделю) 
77,2 
81,1 
65,6 
81,3 
70,4 
79,8 
неполное время работы 
18,4 
15,3 
32,5 
15,0 
23,5 
16,2 
полное или неполное время работы в 
определенные месяцы года 
4,4 
3,6 
1,8 
3,7 
6,2 
4,0 
по оценке реальных возможностей найти работу
такую работу можно найти достаточно легко 
2,2 
2,1 
0,0 
2,2 
2,3 
2,3 
такую работу найти можно 
23,9 
25,3 
28,8 
25,3 
29,0 
23,6 
такую работу найти довольно сложно 
73,8 
72,5 
71,2 
72,6 
68,7 
74,1 

---

73 
Меньше всего нуждались в поиске работы респонденты, которые 
получили высшее образование (89%), труднее всего найти работу было 
выпускникам с неполным высшим образованием-79%. В основном 
большинство искали работу с хорошей заработной платой более 50%. Работу 
с полным рабочим графиком искали более 70% респондентов. Большая часть, 
опрошенных респондентов (более 70%), считали, что найти работу с полным 
графиком и хорошей заработной платой сложно. На основе проведенного 
анализа можно сделать вывод, что респонденты, имеющие полное высшее 
образование, оценивают возможность найти интересную работу по 
специальности с высоким уровнем заработной платы, как наиболее 
вероятную. 
В целях анализа эффективности перехода на европейскую систему 
образования 
интерес 
представляет 
анализ 
структуры 
расходов 
консолидированного бюджета Российской Федерации и бюджетов 
внебюджетных фондов на образование, представленных в таблице 2.13.
Таблица 2.13 – Расходы консолидированного бюджета Российской 
Федерации и бюджетов государственных внебюджетных фондов на 
образование в 2008 и 2013 гг.