Диссертация на соискание ученой степени доктора биологических наук в форме научного доклада москва 1990

Оптимальные условия фотосинтеза 
отделенного листа и
интактного растения. 
Концепция макси м альн ой продуктивно­
сти (Тооминг, 1977) вклю чает 
понятие ад ап тац и и, согласно 
которому газообмен вида д о л ж ен стремиться к м акси м альн о 
в озм ож н ом у уровню в конкретны х условиях среды. Н а и б о л ь ­
ший интерес в этом плане пред ставл яю т 
растения крайнего 
С евера. С уществует мнение (Л ед я й к и н а, Герасименко, 1983), 
что низкие тем пературы тундрового пояса сильно о гран и чи ­
ваю т фотосинтез растений, 
поскольку оптимум 
последнего 
составл яет 15—25°С. О д н ако фотосинтез 
яв л яется одной из 
частных функций растительного орган и зм а и м ож но ож и дать, 
что по более и нтегральному показателю , С 0 2-газообмену ин­
тактного растения, ж и зн ед еяте льн ость вида о сущ еств л яется в 
б ольш ем соответствии с условиями среды обитания.
С равни тельн ое исследование 
температурной зависимости 
С 0 2-газообмена отделенного листа и интактного растения д о ­
статочно хорошо изученного и широко 
распространенного в 
тундровом поясе Хибин кисличника двухпестичного (48, 63, 
65) показал о, что м акси м ал ьн ое значение газооб м ена листа 
выше, чем целого растения, что связан о с большим в кладом
дыхательной компоненты на уровне целого растения (B illings 
et al., 1977). Оптимум газооб м ена отделенного листа н а б л ю ­
д ается, в зависимости от освещенности, в п ред ел ах те м п е р а ­
тур 16— 23°С. Т ем пературн ы й максимум интактного растения 
(рис. 21) резко смещен от такового д л я листьев 
в сторону 
понижения тем пературы , и в тех ж е условиях освещенности 
он н аб лю д ается при 11 — 15°, а области оптим ума соответст­
вует д иапазон тем ператур от 6 до 24°. 
С опоставление этого 
и нтервала тем ператур с климатической характери сти кой пе­
риода активной вегетации растений 
в Хибинах (Медведев, 
1955) свидетельствует о том, 
что кисличник в течение всей 
вегетации находится 
в оп тим альн ы х 
д ля ассимиляционной 
деятельности условиях.