Дипломная работа по теории и методике обучения математике как вид научно-педагогического исследования

ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1


Образец оформления титульного листа дипломной работы
(дипломного проекта)
Министерство образования и науки Российской Федерации
Нижегородский государственный педагогический университет
Математический факультет
Кафедра теории и методики обучения математике
МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ УЧАЩИХСЯ НА ПРИМЕРЕ ТЕМЫ «ПРАВИЛЬНЫЕ МНОГОГРАННИКИ»

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

студента(тки) 351 группы
И.О. Фамилия
Научный руководитель:
канд. пед. наук, доцент
С.В. Кириллова

К защите допускаю:

Зав. кафедрой ____________/Т.А. Иванова/

«___»_____________(год)

Н.Новгород

год
Приложение 2


Образец оформления оглавления ВКР
Оглавление

ВВЕДЕНИЕ……..…………………………………………………………….3

ГЛАВА 1. (название)…………………………………………………………7

1.1. (название)…..……………………………………………………………7

1.2. (название)……………...………………………………………………..11
…………………………………………………………………………………...

ГЛАВА 2. (название)………………………………………………………..16

2.1. (название)……………...………………………………………………..22
2.2. (название)………...……………………………………………………..24
…………………………………………………………………………………...

ЗАКЛЮЧЕНИЯ……………………………………………………………...28

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.…………………………………………………..30

ПРИЛОЖЕНИЕ…..………………………………………………………….32

Приложение 3


Образец отзыва научного руководителя на ВКР студента

ОТЗЫВ
О дипломной работе «Проектирование факультативного курса по теме «Графический метод решения задач с параметрами», выполненной студенткой V курса матфака НГПУ

Зеленовой Валентиной Викторовной
(выпуск 2004г.)
В последнее десятилетие значительно возрос интерес учителей-практиков и самих учащихся к задачам с параметрами. Это объясняется тем, что число часов, отводимых на решение таких задач школьной программой, незначительно, а на вступительных экзаменах в вузы они встречаются все чаще. Появилось довольно много изданий, посвященных решению задач с параметрами. Однако все они требуют адаптации к школьному преподаванию. Все сказанное обосновывает актуальность проблемы исследования Зеленовой В.В.
Во введении автор приводит краткий обзор имеющейся литературы и достаточно убедительно обосновывает актуальность темы, обозначает цель, задачи и методы работы.
В первой главе дипломной работы раскрыты математические и дидактические основы темы: сущность индивидуализации и дифференциации обучения, основные вопросы методики организации факультативных занятий как одной из форм индивидуализации обучения, основные типы задач с параметрами и методы их решения. В главе проведен содержательный анализ имеющейся литературы по рассматриваемой проблеме.
Основной и наиболее значимый результат работы студентки представлен во второй главе. В ней проведена систематизация и классификация имеющихся в литературе задач с параметрами. Задачи разбиты на группы в соответствии с типами и видами уравнений неравенств. В каждой группе выделены ключевые задачи, примерные схемы их решения. Разработан проект факультативного курса для учащихся 11 класса: цели, содержание, планирование, отдельные занятия. Здесь же описаны постановка и анализ опытной работы автора.
Исследование Зеленовой В.В. носит самостоятельный, завершенный характер, свидетельствует о высокой степени готовности автора к профессиональной деятельности в качестве учителя математики, отвечает требованиям, предъявляемым к дипломным работам по теории и методике обучения математике, оценивается отличной оценкой и может быть допущено к защите.

Научный руководитель

канд. пед. наук, доц. (Л.И. Кузнецова)
21.05.2004г.