To‘plamning muallifi tog‘risida ma’lumot
O‘qituvchining F.I.SH. Namozava Umida Abdurafiq qizi
Tug‘ilganyili:23.01.1995-yil
3.Ma’lumoti: Oliy. 2017- y. Samarqand tibbiyot institutinini tamomlagan
4.Ma’lumoti bo‘yicha mutaxassisligi:Oliy ma’lumotli hamshira.
Dietologiya fani o‘qituvchisi
Pedagogik ish staji: 1 yil
Ish joyi: Siyob Abu Ali ibn Sino nomidagi jamoat salomatligi texnikumi
Elektron pochta manzili: www.havoxon@list.ru
Telefon raqami: +998971430691
O‘qitish materiallari to‘plami tarkibi
T/r
|
To‘plam tarkibi
|
Shakli
|
1
|
Taqvim-mavzular rejasi
|
Jadval
|
2
|
Fanning ta’lim texnologiyasi
|
Nusxa ( PDF )
|
3
|
Mavzular to‘plami
|
Yozma ( CD WORD )
|
4
|
Baholash vositalari
|
Matn, jadval
|
5
|
Vizual didaktik resurslar
|
Elektron
|
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI SOG‘LIQNI SAQLASH VAZIRLIGI
SIYOB ABU ALI IBN SINO NOMIDAGI JAMOAT SALOMATLIGI TEXNIKUMI
“Tasdiqlayman”
Siyob Abu Ali ibn Sino nomidagi
Jamoat salomatligi texnikumi
DO‘TIBO‘: A. K. Jamolov _______
“____”_________ 2022-yil
Terapiya kafedrasi
Dietologiya fani o’qituvchisi
____________________________________________________ ning
2022-2023-o’quv yili uchun
DIETOLOGIYA FANIDAN
TAQVIMIY-MAVZULAR REJASI
T/R
|
Kasb va guruhlar
|
Umumiy ajratilgan vaqt (soat)
|
Nazorat ishlar
|
Hammasi
|
Auditoriyadagi soat
|
Mustaqil ish
|
Jami
|
Nazariy
|
Amaliy
|
BN
|
ON
|
Yan
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Hamshiralik ishi
|
54
|
36
|
12
|
24
|
18
|
|
|
|
|
III-kurs V-sem
|
54
|
36
|
12
|
24
|
18
|
1
|
|
1
|
Taqvimiy- mavzular rejasi “Terapiya” kafedrasining 2022-yil “___” _________ dagi
№ ___- sonli yig’ilishida muhokama etildi va ma’qullandi
Kafedra mudiri: _______________ Yu.Sh. Ruzimurotova
O’qituvchi: _______________ __________________________
t/r
|
Mavzu nomi
|
Jami
|
O‘qitish ning tashkiliy shakli
|
Mustaqil ta’lim
|
O‘quvchilarning bilim va ko'nikmalarini baholash
|
Sana
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Dietologiya
fanining
rivojlanish tarixi. Fanning
tibbiyotda tutgan o‘rni
|
2
|
Nazariy
|
Dietologiya darsligidan mavzuni umumlashtirish, test topshiriqlarini bajarish, mavzu mazmunini qo‘shimcha manba va adabiyotlardan to‘liq o‘rganish 1soat
|
Boshlang‘ich nazorat, og‘zaki so‘rov
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Odam
organizmida oqsillar, yog‘lar, uglevodlarning o‘rni va energiya almashinuvi jarayoni
|
2
|
Nazariy
|
Dietologiya darsligidan mavzuni umumlashtirish, test topshiriqlarini bajarish, mavzu mazmunini qo‘shimcha manba va adabiyotlardan to‘liq o‘rganish 1soat
|
Savol-javob,
amaliy
topshiriqlar
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Ovqat tarkibiy qismlari va ularning zaruriy miqdorlari
|
2
|
Nazariy
|
Dietologiya darsligidan mavzuni umumlashtirish, test topshiriqlarini bajarish, mavzu mazmunini qo‘shimcha manba va adabiyotlardan to‘liq o‘rganish 1soat
|
Og‘zaki so‘rov, test savollari
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Vitaminlar turlari,
suvda va yog‘da
eriydigan
vitaminlar.
Vitaminlarning
organizmga
ahamiyati
|
2
|
Nazariy
|
Dietologiya darsligidan mavzuni umumlashtirish, test topshiriqlarini bajarish, mavzu mazmunini qo‘shimcha manba va adabiyotlardan to‘liq o‘rganish 1soat
|
Og‘zaki so‘rov, savol-javob, test savollari
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Parhez ovqatlar uchun
ko‘rsatmalar.
Turli
kasalliklarda
parhez
ovqatlarining
ahamiyati
|
2
|
Nazariy
|
Dietologiya darsligidan mavzuni umumlashtirish, test topshiriqlarini bajarish, mavzu mazmunini qo‘shimcha manba va adabiyotlardan to‘liq o‘rganish 1soat
|
Savol-javob, test savollari
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
DPMlarda parhez
ovqatlanishni
tashkillashtirish.
Ovqatlanish
turlari
|
2
|
Nazariy
|
Dietologiya darsligidan mavzuni umumlashtirish, test topshiriqlarini bajarish, mavzu mazmunini qo‘shimcha manba va adabiyotlardan to‘liq o‘rganish 1soat
|
Og‘zaki so‘rov,
amaliy
topshiriqlar
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Davo ovqatlarni tarkibi va ularni tayyorlash usulari.
Mahsulotlarning
|
2
|
Nazariy
|
Dietologiya darsligidan mavzuni umumlashtirish, test topshiriqlarini bajarish, mavzu mazmunini qo‘shimcha manba va adabiyotlardan to‘liq
|
Og‘zaki so‘rov, savol-javob, amaliy topshiriqlar
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
energetik qiymati
|
|
|
o‘rganish
1soat
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Ratsional ovqatlanish asoslari. Ovqat iste’mol qilish vaqti, ma’romi va usullari
|
2
|
Nazariy
|
Dietologiya darsligidan mavzuni umumlashtirish, test topshiriqlarini bajarish, mavzu mazmunini qo‘shimcha manba va adabiyotlardan to‘liq o‘rganish 1soat
|
Og‘zaki so‘rov, savol-javob
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Davo ovqatlarni sifatini nazorat qilish. Davo ovqatlarning organizmga ta’sir mexanizmi
|
2
|
Nazariy
|
Dietologiya darsligidan mavzuni umumlashtirish, test topshiriqlarini bajarish, mavzu mazmunini qo‘shimcha manba va adabiyotlardan to‘liq o‘rganish 1soat
|
Savol-javoblar
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Jami
|
18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM
VAZIRLIGI
Farg‘ona viloyat kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy
boshqarmasi
2 - Marg‘ilon Abu Ali ibn Sino nomidagi Jamoat salomatligi texnikumi
Dietologiya fanidan
TA’LIM TEXNOLOGIYALARI
Kafedra mudiri: Usmonova R. A. O‘qituvchi: Sotvoldiyeva H. A. _
2021-yil
Nazariy mashg‘ulotning o‘qitish texnologiyasi
Mavzu: Dietologiya fanining rivojlanish tarixi. Fanning tibbiyotda tutgan o‘rni.
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni: ta
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |